24.下列何者屬於情意的教學目標？ (A)能從荒腔走板的敘述中，找出矛盾之所在；(B)能用正確的語調朗誦詩歌；(C)能說出操作顯微鏡的步驟；(D)能發展積極進取的人生哲學。

27.洪老師以「世大運」為主題，利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動與智能的組合，何者最為適切？ (A)設計世大運的宣傳影片—視覺/空間智能；(B)練習奧運比賽項目，發掘自己的運動強項—音樂智能；(C)設計並製作世大運的標語—自然觀察智能；(D)設計符合世大運精神的音樂與歌舞— 肢體/運動智能。