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教甄◆教育專業科目
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112年 - 112 花蓮縣國民中小學_教師聯合甄選:教育專業科目(重複)#114665
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24. 青少年的職涯輔導,旨在協助青少年逐步確立職涯目標,並規劃充實所需要的知識與技能,下列何者屬於青少年職涯輔導的重點?
(A)職涯探索
(B)考取證照
(C)企業參訪
(D)專家訪談
答案:
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統計:
A(1845), B(18), C(13), D(6), E(0) #3113273
詳解 (共 1 筆)
小吉汪汪-113上岸/謝謝阿摩
B1 · 2023/06/13
#5845983
青少年在14-18歲期間,處於生涯方向的...
(共 86 字,隱藏中)
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25. 下列哪些策略是「生態系統輔導模式」較會採取的方法? ○1 建立跨系統合作關係 ○2 建立支持系統 ○3 關注學習者所處的環境 ○4 診斷學習者的問題與症狀 (A)○1 ○2 ○3 (B)○1 ○2 ○4 (C)○2 ○3 ○4 (D)○1 ○3 ○4
#3113274
26. 下列何項是從事心理測量時,測量工具必備的要素? (A)客觀 (B)精準 (C)效度 (D)常模
#3113275
27. 班杜拉的自我效能理論認為,下列何者較不是形成個體自我效能感的主要來源? (A)主要經驗 (B)替代經驗 (C)認知評估 (D)遺傳所得
#3113276
28. 學生學習遭遇挫折或失敗,其將失敗歸因於下列何項因素時,較容易放棄繼續投入? (A)運氣不好 (B)努力不足 (C)能力不夠 (D)環境干擾
#3113277
29. 當代教學重視素養導向的教學,以培養學生在知識、技能、態度和價值觀等各層面的綜合能力,運用下列何種教學策略較能達到預 期成效? (A)翻轉教學 (B)直接講授 (C)腦力激盪 (D)合作學習
#3113278
30. 教師可以運用何種策略,落實「評量即學習」的精神? (A)根據測驗給予學生評量結果,並提供學生學習的回饋 (B)解析測驗當中的錯誤類型,提供學生再次學習的機會 (C)運用評分規準引導學生,培養其自我評估與調整的能力 (D)開放讓學生擬定評量內容,並提供同儕互評的機會
#3113279
31. 良好的教師發問技巧,通常具備哪些特徵? ○1 答案具體明確 ○2 帶動討論氣氛 ○3 激發探究動機 ○4 引發深入思考 (A)○1 ○2 ○3 (B)○2 ○3 ○4 (C)○1 ○3 ○4 (D)○1 ○2 ○4
#3113280
32. 差異化教學的精神,在於根據學生的個別性,提供特定或適切的教學;依循下列何項原則,較符合其精神? (A)差異化的管理措施 (B)運用分組與個別指導 (C)運用直接教學策略 (D)鼓勵自主學習策略
#3113281
33. 安宇在修習師資培育課程時,參與史懷哲服務學習之後,體會到提升教育品質需要長期投入,這樣的反思屬於哪一個情意發展階 段? (A)接受 (B)反應 (C)表達 (D)內化
#3113282
34. 根據運用科技融入教學的設計之 TPACK 模型,提醒教師「留意科技與教學內容之間的搭配性」,此屬於哪一類型的知識? (A)TPK (B)TCK (C)TAK (D)TPCK
#3113283
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