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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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95年 - 095年 第一次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#14237
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25 下列何項人格測驗採結構化自陳方式測量?
(A) 明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)
(B) 主題統覺測驗(TAT)
(C) 羅夏克墨漬測驗
(D) 語句完成測驗
答案:
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統計:
A(35), B(6), C(1), D(9), E(0) #537936
詳解 (共 1 筆)
陳葆蓓
B1 · 2020/07/03
#4110422
明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)是一種標...
(共 66 字,隱藏中)
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26 在解釋受試者分數時,我們常想知道其在某個分測驗上之表現是否穩定的高過其在另一分測驗上之表現。下列何種情形,受試者在不同分測驗上的差異表現最穩定? (A) 各分測驗信度高,且分測驗間相關高 (B) 各分測驗信度高,但分測驗間相關低 (C) 各分測驗信度低,但分測驗間相關高 (D) 各分測驗信度適中,分測驗間相關接近 1.00
#537937
27 若測驗主要目的在了解一般人之人際關係,下列那一種測驗最恰當? (A) 加州心理量表 (B) 明尼蘇達多相人格量表 (C) 愛德華個人興趣量表 (D) 十六人格因素量表
#537938
28 下列關於興趣量表的敘述,何者正確? (A) 職業興趣與性向有相當程度的相關 (B) 興趣對未來職業具預測效度,故適宜做為人事篩選之用 (C) 興趣在 17 或 18 歲之後就漸趨穩定 (D) 「庫德職業興趣量表」是以常模參照的方式解釋結果
#537939
29 下列何者是成就測驗最關鍵的特質? (A) 內容效度 (B) 複本信度 (C) 試題難度適中(如:P 值介於.50~.80) (D) 試題具鑑別度(如:D 值在.30 以上)
#537940
30 下列那一種測驗的表現受到學校學習成就的影響最大? (A) 創造力測驗 (B) 團體語文測驗 (C) 團體非語文測驗 (D) 多元性向組合測驗
#537941
31 下列關於「魏氏智力測驗」(WAIS-Ⅲ/WISC-Ⅲ)的敘述,何者錯誤? (A) WISC-Ⅲ得分低於 69 為智能缺陷者 (B) 採離差智商,平均數 100、標準差 15 (C) 提供不同分量表的組合測驗 (D) 結果解釋從細節至整體(即:從分量表至全量表)
#537942
32 下列關於興趣量表中「同質性量表」(homogeneous scale)的敘述,何者正確? (A) 受試者測驗得分必須與職業常模相比較 (B) 適用於自我探索,發現特殊興趣組型 (C) 對選擇特殊職業具預測力 (D) 可做受試者間興趣的比較
#537943
33 下列關於「班達完形測驗」(Bender Gestalt test)的敘述,何者正確? (A) 用來篩檢精神心理損傷的受試者(neuropsychological impairment) (B) 主要針對記憶障礙而設計 (C) 受試者須憑記憶在白紙上重畫出圖片中的內容 (D) 使用投射測驗技巧,可做為人格測驗使用
#537944
34 下列關於「區分性向測驗」(Differential Aptitude Test, DAT)的敘述,何者錯誤? (A) 適用於初、高中學生教育與職業輔導之用 (B) 其中語文推理及數的能力兩個分測驗可合成普通學業性向 (C) 台灣發行之「青年性向測驗」即以此為藍本編制而成 (D) 此組合不僅可預測學業成就,亦適用於預測職業成就
#537945
35 下列關於「大學入學考試中心興趣量表」的敘述,何者錯誤? (A) 根據 Holland 六角形模式建立之測驗 (B) 適用於高中及大學生 (C) 試題是以強迫選擇(forced-choice)的方式作答 (D) 當個體具某興趣類型,對六角形中相鄰類型之興趣大過相對類型之興趣
#537946
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