25.陳老師為促發語言發展遲緩幼兒小豪的溝通表達，在喜愛的拼圖活動中，將拼圖片加上編號，當小豪指出或說出所要 的拼圖片時，陳老師再拿給他。此教學方式較符合下列活動本位教學的哪一種策略？
(A)尋求協助法
(B)片段分次法
(C)違反期望法
(D)看得見卻拿不到法。

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統計： A(27), B(43), C(3), D(28), E(0) #3446113

詳解 (共 3 筆)

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