25. 某生在創造力與問題解決表現突出，但在學業成績與注意力方面表現不穩定。依據 Renzulli 與 Gagné，並結合《特殊教育法》，下列何者最適當？
(A) 因學業成績不佳不符合資優鑑定資格。
(B) 以智力測驗決定。
(C) 採多元評量並考量其可能為雙重特殊需求學生。
(D) 採用性向測驗，並依教師觀察判斷推薦之。

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