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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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107年 - 107-2 專技高考_諮商心理師:個案評估與心理衡鑑#70488
> 試題詳解
26 下列何者不是行為衡鑑過程中蒐集資料的方式?
(A)自然觀察
(B)事件記錄
(C)會談
(D)動機詮釋
答案:
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統計:
A(27), B(21), C(42), D(980), E(0) #1843277
詳解 (共 1 筆)
Yu-Chieh Chang
B1 · 2019/01/13
#3160733
行為衡鑑的策略:行為晤談(C)行為觀察(...
(共 66 字,隱藏中)
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27 訪談發展遲緩案主的主要照顧者和師長,以了解案主的自我照顧、生活適應和人際能力,這種評 估方式是: (A)標準化測驗 (B)行為衡鑑 (C)功能復健 (D)主觀報告
#1843278
28 下列何者並非傳統行為觀察的記錄方式? (A)只將感興趣的記錄下來,不需要量化,允許不同程度的推論,此為敘事記錄法 (B)以腦電波的量測變化與心理狀態連結,此為腦電波記錄法 (C)以記錄行為的發生次數、内容與強度來記錄,此為事件記錄法 (D)以發生目標行為的時間長度做記錄,在某一段時間中記錄目標行為是否發生,此為時距記錄法
#1843279
29 有關文化共通測驗(culture-common tests)、文化公平測驗(culture-fair tests)或跨文化測驗 (cross-cultural tests)的議題漸受到重視,下列那一個描述較不正確? (A)非語言測驗可能與語言測驗相似,也會受到文化的影響 (B)圖畫測驗的練習效果可能比語文測驗和數字測驗更大 (C)不同文化的成員對於圖畫的知覺沒有明顯的差異 (D)評估者的訓練最好包含對相異文化的認識
#1843280
30 葛德納(Gardner, 2000)根據推理和直觀的方法,提出多元智能的看法,他認為智力並非固定的, 而且是可以學習、教導與提升的;下列那一項功能,不包括在他所提的多元智能內? (A)語言智能 (B)創意智能 (C)內省與人際智能 (D)音樂智能
#1843281
31 假若駕駛執照的考試,是直接要求考生上路,考官坐在旁邊,依照馬路上的情境出題。這種方式 的駕照路考評量是屬於: (A)檔案評量(portfolio assessment) (B)實作評量與真實評量(performance assessment & authentic assessment) (C)形成性評量(formative assessment) (D)預備性的評量(readiness assessment)
#1843282
32 就下列的測驗工具,那一種測驗最適合學校運用,以預測學生未來學業成就的可能表現? (A)國中學業性向測驗 (B)教師性向測驗 (C)通用性向測驗 (D)學習適應量表
#1843283
33 生涯評估工具當中,其測驗題目的刺激很清楚,答題者的反應也很清楚,是一種標準化的生涯評 估工具;題目是針對某一特定職業活動加以描述,再請答題者表示自己對此一職業活動喜歡的程 度。這是那一種生涯評估工具? (A)生涯興趣量表 (B)職業興趣組合卡 (C)主題統覺測驗 (D)職業選項問卷
#1843284
34 依據 Holland 理論,下列那一組何倫碼的一致性最高? (A) SCI (B) EAR (C) SAI (D) ACR
#1843285
35 生涯規劃與輔導常使用興趣量表進行評量,下列有關興趣量表的敘述,何者錯誤? (A)興趣量表結果有助於案主探索其在學業與生涯的機會 (B)興趣量表結果可以做為案主與父母溝通的媒介 (C)興趣量表結果無法用以預測案主未來的成就 (D)進行國三學生生涯輔導時可運用國一時的興趣量表結果,不需要重測
#1843286
36 面對重大災變倖存者時,蒐集與澄清相關資訊是危機處遇很重要的一環,但諮商心理師應避免與 倖存者討論下列那一類資訊? (A)災變引起的創傷經驗的過程細節 (B)災變引起的負向情緒的程度 (C)傷害他人或自己的意圖和計畫 (D)個人與家庭財物的破壞毀損
#1843287
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