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111年 - 111 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試卷:特教身心障礙科#108299
> 試題詳解
26.以下哪一種非標準化的評量方式對瞭解重度障礙學生 之學習需求格外重要?
(A)生態評量
(B)動態評量
(C)檔案評量
(D)實作評量
答案:
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統計:
A(908), B(48), C(55), D(29), E(0) #2931924
詳解 (共 2 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2022/06/14
#5508324
生態評量(Ecological Inve...
(共 238 字,隱藏中)
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特教老師
B2 · 2022/10/30
#5647486
生態評量的特徵包括:(1) 以生態觀點看...
(共 252 字,隱藏中)
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27.依據《桃園市國民中小學身心障礙資源班實施要點》, 以下的敘述何者為非? (A)排課方式包含抽離、外加和入班支援教學三種方式 (B)資源班每班每名教師每週服務學生人次最低為五十一 人次 (C)國中、國小資源班每班服務人數分別以二十、十五人 為原則 (D)國中、國小資源班每週總授課時數分別不得低於五十 節與四十節
#2931925
28.哪一種觀察行為的記錄是在測量行為之重複性? (A)搖晃身體在一堂課中持續多久。 (B)一堂課的 20 次觀察中,搖晃身體所出現的百分 比。 (C)搖晃身體所發生的聲音和動作類型。 (D)在教師的制止指令發出後,到出現搖晃身體的間 隔時間。
#2931926
29.依身心障礙者權益保障法第 50 條規定,「為提供身心 障礙者獲得所需之個人支持及照顧,促進其生活品 質、社會參與及自立生活」,請問直轄市、縣(市) 主管機關應依需求評估結果所辦理的服務,包括下列 那些項服務?甲、社區居住;乙、家庭托顧;丙、日 間及住宿式照顧;丁、庇護工廠;戊、課後照顧 (A)甲乙丙戊(B)甲乙丙丁 (C)乙丙丁戊 (D)甲丙丁戊
#2931927
30.根據《十二年國教課程綱要》和《十二年國教特殊教育 課程實施規範》,自111學年起語文領域除了原有的國 語文和英語文外,新增加了本土語文/台灣手語科目, 以下關於此科目課程規劃的說明,哪一項是正確的? (A)本土語文/台灣手語科目在國小、國中階段屬於彈性 學習課程。 (B)在第四學習階段,每學年上、下學期各開設一節 課。 (C)學生從本土語文/台灣手語選擇一項語別進行學習, 由學校調查學生實際需求與意願來開課。 (D)對於語文為學習功能嚴重缺損領域的學生,每學期 可將國語文增加一節課的方式來替代本土語文/台 灣手語科目之學習。
#2931928
31.在特殊教育學生鑑定評量方面,以下有關測驗的敘述 何者不正確? (A)宜以測驗表現的原始分數和分數排序來解釋結果 (B)信度是指一組測驗結果在不同條件或情境下的可再 現性 (C)效度是指測驗能測量出與測驗目的相符的特質或能 力 (D)測驗工具的選擇和結果的解釋必須考量學生的文化 背景及慣用語言
#2931929
32.對肢體障礙學生進行學習評量時,如果決定採用筆 試,下列何者是一般最常見的考試調整方式? (A)有耐心地等待特殊學生學習和反應 (B)採用把說明和問題報讀給學生的方式 (C)為書寫緩慢的學生延長作答時間 (D)使用手語翻譯測驗的問題
#2931930
33.美美在魏氏兒童智力量表的全量表的量表分數總分為61,百分等級 23,95%的信賴區間為 84-95,四位老 師七嘴八舌的討論如下,請選出所有錯誤的敘述。 甲老師:「美美的全量表智商為 61」;乙老師:「這代 表有 23%的標準化樣本其全量表智商勝過美美」;丙老 師:「信賴區間代表美美全量表智商的真實分數可能 的範圍」;丁老師:「美美的全量表智商屬於中上」 (A)甲乙丙(B)乙丙丁 (C)丙丁 (D)甲乙丁
#2931931
34.小美動作很慢,黃老師想瞭解其處理速度的能力,故 對其施測速度測驗。請問下列那一項敘述,是小美在 速度測驗中所有可能的表現? 甲、由於後面的題目愈來愈難,小美就不會做了; 乙、題目都在小美的能力範圍之內;丙、小美沒有在 時限做完所有的題目;丁、對小美來說,這些題目都 很簡單 (A)甲丙(B)甲丁 (C)乙丁 (D)乙丙丁
#2931932
35.請問以下有關普瑞德-威利氏症(Prader-Willi Syndrome)的敘述,何者正確? 甲、肇因於特定基因功能缺陷 乙、自新生兒即不斷地有飢餓感食慾大增 丙、平均智能較一般人低 丁、肌肉張力過高 (A)甲丙(B)甲乙丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙丁
#2931933
36.小可是一位國中學生,他的智力正常、健康情況良 好,但成績長期低落;經醫師診斷後取得注意力缺陷 過動症的診斷證明,主要特徵是注意力不足(ADD)的 問題;學校教師的觀察也顯示他能專注學習的時間很 短暫,容易分心,認為注意力的困難顯然是影響其學 習表現的主要原因;請問小可最可能符合《身心障礙 及資賦優異學生鑑定辦法》中哪種身心障礙類型的條 件? (A)情緒行為障礙(B)身體病弱 (C)學習障礙 (D)其他障礙
#2931934
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