27. 依據《特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法》之規定，有關學校提供身心障礙學生相關專業服務之做法，下列何者最為適切？ (A)提供服務前應徵詢學生及其法定代理人之同意。 (B)必要時得邀請家長或法定代理人參與服務。 (C)服務後應將結果通知學生或其法定代理人。 (D)所提供之專業服務應載明於個別輔導計畫。

31.國小五年級大寶經常於課堂中插話、離座及與同儕爭辯。經學校團隊討論後，決定實施簽到簽退制(CICO)。實施四週後發現每日評分卡平均達成率已達 85%，但 ABC 紀錄顯示插話與離座行為發生頻率幾乎未下降。下列何者最應優先檢視？ (A) 學生是否已達第二層級支持方案的結案標準。 (B) 應立即進行功能性行為評量並轉入第三層級介入。 (C) 學生是否因獲得過多成人關注而意外增強問題行為。 (D) 評分項目與標的行為之間是否具有一致性與敏感度。