27. 國中視覺藝術課介紹李公麟〈五馬圖〉時，若欲引導學生理解「線條作為造形語言」，下列 教學提問何者最適切？
(A)畫中馬匹比例是否完全符合現代解剖學標準
(B)畫中線條如何表現馬匹姿態、結構與神態差異
(C)畫中背景空間是否符合焦點透視與明暗法原則
(D)畫中人物服飾是否能完整反映宋代階級制度

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