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110年 - 新竹市立香山高級中學 110學年度教師甄選題目卷#106656
> 試題詳解
29.蘇格拉底式對話的方式,目的在引導當事人做探索與界定問題是屬於下列何種方法?
(A)歸納法;
(B)啟發法;
(C)反詰法;
(D)演繹法。
答案:
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統計:
A(50), B(231), C(405), D(55), E(0) #2881846
詳解 (共 2 筆)
考三等跟呼吸一樣簡單
B1 · 2022/03/15
#5379915
幫各位做個補充蘇格拉底對話屬於認知行為治...
(共 116 字,隱藏中)
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15
1
Wen Chang
B3 · 2022/03/27
#5396846
蘇格拉底反詰法(英語:Socratic ...
(共 391 字,隱藏中)
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相關試題
30.意義反映(Reflecting of Meaning)的目的主要係以當事人的哪個層面為焦點,促使當事人更深層地去探索自己的意義、價值與觀觀念,並解釋個人所獲得的經驗。(A)參考架構;(B)個人道德意識;(C)目標與行為取向;(D)人際關懷與人生哲學。
#2881847
31.主要在於引導當事人發現如何運用新的適應方法,去改善既有的思想與行為,此認知行為策略技術為下列何者?(A)合作性實徵主義;(B)心理與情緒想像法;(C)引導發現;(D)認知與隱性示範法。
#2881848
32.以下關於青少年自我辨識(self-identity)的歷程敘述,何者敘述有誤?(A)認定成就自己所需要的投資;(B)辨識與認定的形成同時受到個人內在因素、人際因素與文化因素的影響;(C)越能發展辨識與認定感的青少年,越能了解自我的資產和限制;(D)辨識與認定的形成具有延續與穩定的特質,其發展會在生理成熟時終止。
#2881849
33.以情緒與情感為重點,使當事人在心理產生認知圖像,再引導當事人去面對不良適應行為,此認知策略技術為何?(A)心情與情緒想像法;(B)深層自我探索;(C)澄清與反映;(D)認知與隱性示範法。
#2881850
34.人生的發展危機處處可見,艾力克遜(E. Erikson)更明確指出變動與衝突不斷的青少年期有八大危機,請問關於這些危機的屬性,以下哪選項完全配對正確?(I)暫時觀點VS.時間混淆;(II)角色試驗VS.負向認定;(III)自我確定VS.價值混淆:(IV)工作見習VS.權威混淆;(V)領導與順從VS.工作僵化;(VI)性別分化VS.兩性混淆:(VII)辨認認定VS.角色混淆;(VIII)意識形態承諾 VS.自我意識。(A)(II)(IV)(V)(VI) ;;(B)(III)(IV)(VI)(VIII);(C)(I)(III)(IV)(VIII) ;(D)(I)(II)(VI)(VII)。
#2881851
35.哪個諮商治療學派認為人類的存在是個矛盾的事實,一方面孤獨,另方面又必須與他人有所聯結?(A)阿德勒治療法;(B)存在主義心理治療法;(C)精神分析心理治療法;(D)完形治療法。
#2881852
36.根據A. Lazarus的多元模式治療(multimodal therapy BASICID中的BASIC係指何者?(A)行為、情感、影響、意象與藥物;(B)行為、情感、感官、意象與認知;(C)生物、情感、感官、關係與認知;(D)生理、情感、感官、意象與認知。
#2881853
37.下列何者是C.R. Snyder希望(Hope theory)的三個主要概念?(A)目標(goal)、路徑思考(pathways thinking)、效能思考(agency thinking);(B)意願(willing)、途徑(approach)、效果(effect);(C)動機(motivation)、信心(confidence)、成就(achievement);(D)努力(effort)、知識(knowledge)、希望(hope)。
#2881854
複選題38.王小東最近生活不太順利,心情也不好在教室裡看到有人在竊竊私語,就以為別人都在講自己的壞話根據A. BecK约認知治療(Cognitive Therapy)觀點,小東的認扭現象屬於下列何者?(A)個人化(personalization;(B)災難化(catastrophizing) ;(C)過度類化(overgeneralization) ;(D)任意推斷(arbitrary inference)。
#2881855
39.個人中心治療認為當事人產生治療的改變有六項充要條件,即治療核心條件,下列荷者為非:(A)雙方有心理的接觸;(B)當事人正感到焦慮或不一致(incongruence);(C)治療者在治療關係中是一致的、真實的或真誠的;(D)治療者能夠協當事人療傷止痛。
#2881856
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