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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 108學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟-國小特殊教育學科#77236
> 試題詳解
29. 依十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定,教師專業發展不包括下列哪一項?
(A)成立專業社群
(B)參與領域教學研究會
(C)定期更換專業證照
(D)每學年公開授課
答案:
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統計:
A(31), B(43), C(3025), D(38), E(0) #2026619
詳解 (共 4 筆)
Emily
B1 · 2019/07/07
#3466342
53
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上岸老師
B2 · 2020/02/05
#3762487
C選項應該是支持系統
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16
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上岸老師
B4 · 2021/04/30
#4688199
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10
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摩友(100006035998276)
B3 · 2021/03/25
#4615737
(C)定期更換專業證照教師專業發展支持系...
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9
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相關試題
30. 近期(108.04.24)特殊教育法修訂後,對於高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效,主管機關應至少每幾年辦理一次評鑑? (A)二年 (B)三年 (C)四年 (D)五年
#2026620
31. 高級中等以下學校於108學年度起,得以實施各種學習型式的跨領域統整課程,下列敘述何者正確? (A)跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數的四分之一 (B)跨領域統整課程學習節數,不得納入分開採計相關學習領域 (C)跨領域統整課程可進行協同教學 (D)跨領域統整課程僅限於國小階段可以實施
#2026621
32. 罹患裘馨氏肌肉失養症的學生,最需要下列哪一種相關專業人員的服務? (A)語言治療師 (B)社工師 (C)物理治療師 (D)臨床心理師
#2026622
33. 依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第九條,情緒行為障礙學生的鑑定,不包括下列哪一症狀? (A)注意力缺陷過動症 (B)情感性疾患 (C)焦慮性疾患 (D)神精性疾患
#2026623
34. Boothroyd (1983) 提出五種介入的教育調整,其中,提供助聽器的輔具協助,幫助聽覺障礙孩子能接近環境,這是哪一種調整? (A)矯正性(corrective)的調整 (B)預防性(preventive)的調整 (C)遏阻性(circumventive)的調整 (D)補償性(compensatory)的調整
#2026624
35. 撤離正向刺激一段時間,其目的在減少偏差行為的頻率、強度或持續的時間,是使用哪一種行為改變技術? (A)正增強 (B)負增強 (C)隔離 (D)懲罰
#2026625
36. 對社會性負增強所造成特殊教育學生的情緒行為問題時,下列何種功能介入策略不恰當? (A)忽略行為問題 (B)簡化工作材料 (C)提供學生選擇 (D)重新調整課表
#2026626
37. 美國加州大學心理學教授Joseph Luft與Harry Igham提出的「周哈里窗」(Johari window):包括四個「我」,來了解自己。其中,個人的 口頭禪或一些小動作,這是自己平常不自覺的,此為哪一個「我」? (A)開放我 (B)盲目我 (C)隱藏我 (D)未來我
#2026627
38. 提倡「生活預備說」的教育思想,主張教育目的在預備將來過完美生活的哲學家是何人? (A)杜威 (B)斯賓賽 (C)盧梭 (D)柏拉圖
#2026628
39. 教導學習障礙學生使用前導組體、做筆記以及記憶術。其中,前導組體強調教學之前先提供學習者更涵蓋性的學習材料,是由何人提 出? (A)奧蘇貝爾 (B)布魯納 (C)柯爾博格 (D)皮亞傑
#2026629
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