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教甄◆特殊教育專業
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115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
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3. 自閉症學生在小組討論中完全不發言且被忽略,下列何者為最適當的教師策略?
(A)提供明確角色與任務分工
(B)減少小組活動
(C)讓學生單獨完成
(D)強制學生發言
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統計:
A(108), B(1), C(0), D(0), E(0) #3873801
詳解 (共 1 筆)
加賴叫過去
B1 · 2026/10/11
#7571414
答:(A) 自閉症學生常在社交互動與表達...
(共 112 字,隱藏中)
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4. 在進行行為功能分析(FBA)時,特教老師觀察自閉症學生小吳在「每週英文小考交換改考卷時」出現「搥桌子、尖叫」的行為,隨後「被輔導室派員帶離教室休息」。請問此處的「被帶離教室休息」代表行為功能分析(ABC 模式)中的哪一 個元素? (A)前事(Antecedent)(B)行為表現(Behavior) (C)後果(Consequence)(D)替代性行為(Alternative Behavior)。
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5. 為了釐清學生小廷的數學解題困難是因為本身概念不足,還是受到閱讀跳行漏字所限制,特教老師在測驗過程中改變提示方式,提供「語音報讀」並觀察其正確率是否提升。此種評量方式稱為什麼? (A)生態評量(B)行為功能分析(C)檔案評量(D)動態評量。
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1. 假設在一特定溫度下,液態物質A的蒸氣壓是m,另一液態物質B的蒸氣壓是n。某一含此兩液態物質A與B的混合物,在此溫度下形成理想溶液,其蒸氣含有45%的A,則液態混合物中,B的莫耳分率應為? (A)0.50m/(0.55m + 0.45n) (B)0.45n/(0.55m + 0.45n) (C)0.45n/(0.55n + 0.45m) (D)0.55m/(0.55n + 0.45m) (E)0.55m/(0.55m + 0.45n)
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2. 圖甲為H₂O的三相圖,乙為外界壓力為PAatm、PBatm中H₂O的加熱曲線,H₂O在t₁℃、PAatm中的穩定相為氣體,且t₂-t₁=100。 對此的解釋,下列選項何者正確? (A)只有① (B)只有② (C)只有③ (D)只有①③ (E)①②③
#3873805
3. 重量莫耳濃度2.0m與8.0m之尿素水溶液,應依下列何種重量比相混合時,可得6.0m之水溶液?(尿素的分子量=60) (A)1:2 (B)3:4 (C)17:38 (D)14:37 (E)3:28
#3873806
4. 某反應:A→產物由實驗得數據如下表,則反應級數應為 (A)零級反應 (B)一級反應 (C)二級反應 (D)三級反應 (E)數據不足,無法判定
#3873807
5. 某一鉛蓄電池解液重400克,含硫酸36%,用於電解一硫酸銅水溶液,當硫酸銅電解槽中析出的銅達12.7克時,鉛蓄電池中硫酸的濃度會降為(Cu=63.5) (A)28.5% (B)30.5% (C)24.8% (D)32.4% (E)36.2%
#3873808
6. 王同學在以氣閥連接的兩個密閉容器內,分別裝入2.0大氣壓的NH₃(g)與1.6大氣壓的HCl(g),如附圖(1.0升2.0大氣壓NH₃與1.0升1.6大氣壓HCl,中間以氣閥連接)。之後打開氣閥讓兩氣體充分反應,發現容器內生成白色固體。若反應後氣體的溫度由27℃升高至57℃,則容器內的壓力,最接近下列哪一數值(大氣壓)?(連接氣閥的管子體積可忽略不計) (A)0.22 (B)0.24 (C)0.40 (D)0.48 (E)1.8
#3873809
7. 將1.92克HI氣體注入1.0升的真空容器內,在732K下進行下列反應: 2HI(g) ⇌ H₂(g) + I₂(g) Kp=0.16 當反應達平衡時,容器內總壓為0.90大氣壓,則此時H₂(g)的分壓為多少大氣壓? (分子量:HI=128) (A)0.20 (B)0.25 (C)0.40 (D)0.50 (E)0.80
#3873810
8. 已知HCOOH與CH₃COOH的Ka值分別為1.8×10⁻⁴與1.8×10⁻⁵。實驗桌上有4杯水溶液,分別為:(1)0.1M的CH₃COOH、(2)0.1M的CH₃COONa、(3)0.1M的HCOOH及(4)0.1M的HCOONa。 若將等體積(1)與(2)混合得溶液甲,等體積(1)與(3)混合得溶液乙,等體積(1)與(4)混合得溶液丙,則溶液甲、乙及丙的[CH₃COOH]由小至大的順序為何? (A)甲<乙<丙 (B)乙<甲<丙 (C)丙<乙<甲 (D)甲<丙<乙 (E)丙<甲<乙
#3873811
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