阿摩線上測驗
30胡老師在國小班級運用自主學習以形成全班改造班級花園的方案，依序進行教師導學、學生自學、組內共學、組間互學，請問組間互學和學生自學不同之處，在於運用了自主學習的哪一種調節學習策略？
(A)自我導向(self-directed learning)
(B)自我調節(self-regulated learning)
(C)後設認知調節(metacognition regulation)
(D)社會共同調節(sociallyshared regulation)
答案：登入後查看
統計： A(2), B(7), C(11), D(29), E(0) #3972119
統計： A(2), B(7), C(11), D(29), E(0) #3972119
詳解 (共 2 筆)
wang
#7480724
正確答案是 (D) 社會共同調節(socially shared regulation)。
解析
學生自學：屬於自我調節（self-regulated learning），是個體獨自對自己的學習目標、策略與進度進行監控和調整。
組間互學：當學習情境擴展到小組或群體互動時，學生必須在社會情境中共同協商目標、溝通策略並調整彼此的歷程，這在自主學習與協作理論中被定義為社會共同調節（socially shared regulation）。
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