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幼教專班◆幼兒教育
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105年 - 105 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#53694
> 試題詳解
31.對5歲兒童的友誼類型,下列哪項敘述為佳?
(A)「他是我的朋友,因為別人欺負我時,他都和我在一起」
(B)「他是我的朋友,因為我們每天都一起玩」
(C)「他是我的朋友,因為他知道我最喜歡的玩具是積木」
(D)「他是我的朋友,因為我可以和他分享所有秘密」
答案:
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統計:
A(93), B(1886), C(353), D(193), E(0) #1360601
詳解 (共 2 筆)
Patty Tsai
B3 · 2018/06/17
#2858201
Selman 提出友誼發展: 【暫時的玩...
(共 156 字,隱藏中)
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Hu Angela
B4 · 2019/04/15
#3292738
C應該是單向支持
(共 10 字,隱藏中)
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相關試題
32.教師在評量幼兒身體動作與健康方面的表現時,需要注意的面向有哪些? 甲、關注幼兒是如何操控器材乙、關注幼兒參與活動的意願 丙、注意幼兒是否能夠在最短時間內完成相關活動丁、注意幼兒身體動作表現的豐富程度 (A)甲乙丙丁(B)甲丙(C)乙丙丁(D)甲乙丁
#1360602
33.小敏老師帶領幼兒進行烹飪活動,她應該注意哪些活動設計以及教學的原則: 甲、確認幼兒的人數,以便準備足夠的材料 乙、考慮幼兒的年紀,避免設計太難或太簡單的活動 丙、在顧及幼兒安全的考量下,活動過程由老師示範,幼兒不需動手操作 丁、活動結束後,提醒幼兒協助清潔桌面與地板 (A)甲乙丁(B)甲乙丙(C)乙丙丁(D)乙丁
#1360603
34.貝貝已經四歲了,但還是有說話不清的現象時,老師可以如何幫助她? (A)細心糾正貝貝的發音,並反覆練習(B)以慢而清晰的聲音示範,並鼓勵貝貝重述 (C)長大後會自然會改善,不需過度反應(D)建議家長帶貝貝去做舌繫帶手術
#1360604
35.下列關於語文領域的描述,何者為非? (A)幼兒語文學習與發展就是社會參與溝通系統的歷程 (B)說故事最適合於轉銜時間進行 (C)教師需提供一個可以放膽進行多方嘗試與探索的自在語用空間 (D)強調與幼兒共享閱讀繪本的樂趣重於傳遞教學的內容
#1360605
36.以下哪本書不是台灣繪本作家劉旭恭的作品? (A)請問一下,踩得到底嗎(B)好想吃榴槤(C)只有一個學生的學校(D)小小種籽
#1360606
37.以下哪些教材可以提供幼兒體驗各種身體動作的機會? 甲、水、沙、石頭乙、紙箱、寶特瓶丙、大龍球、氣球傘丁、滾筒、平衡台 (A)甲乙丙丁(B)丙丁(C)乙丁(D)甲乙
#1360607
38.小明注意到弟弟眼睛一直看著自己手中的冰淇淋,推測如果不給弟弟吃冰淇淋,弟弟可能會哭鬧, 所以小明就把冰淇淋分給弟弟吃。小明的回應顯示他具備了下列哪項能力? (A)後設記憶 (B)心智理論 (C)後設認知 (D)自我調節
#1360608
39.下列哪些作法有助於提昇幼兒的情緒能力? 甲、標記情緒,如:「小明把你的積木推倒了,所以你很生氣。」 乙、討論負向情緒出現的原因,如:「小華為什麼會不高興?」 丙、制止負向情緒的產生,如:「你最勇敢,不要哭了。」 丁、示範情緒調節的策略,如:「老師早上出門時發現鞋子壞掉了,本來很懊惱,但後來想想, 還好是出門前發現了,可以換一雙鞋子,不然若是半路才發現就更麻煩了。」 (A)乙丁(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)甲乙
#1360609
40.以下哪些作法有助於提昇幼兒的美感能力? 甲、引導幼兒運用感官探索其身邊的事物,如傾聽下雨的聲音 乙、提供較多需要同儕合作的機會,如集體創作壁畫 丙、鼓勵幼兒使用多元表達形式,並熟悉各種創作技巧 丁、參觀藝術工作者的個人工作室、美術館、文化中心的展演或社區的節慶活動等 (A)甲丙丁(B)乙丙丁(C)乙丙(D)甲乙丁
#1360610
41.以下描述何者反應出幼兒在美感領域之「回應與賞析」能力? (A)能使用圖畫或符號表達自己的經驗、想像或情緒 (B)在扮演遊戲中,會對著桌上煮好的食物說:「很好吃哦!很香哦!」 (C)欣賞完音樂後,會說:「原本聲音很小聲,後來變大聲了。」 (D)能模仿小老鼠或大象走路的輕重,表現音樂中力度的變化
#1360611
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