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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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91年 - 091年 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#14245
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32 下列何種評量方式對學生個別間差異的診斷幫助較大?
(A) 發展性評量
(B) 生態評量
(C) 檔案評量
(D) 動態評量
答案:
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統計:
A(26), B(3), C(8), D(16), E(0) #538263
詳解 (共 2 筆)
alliena157
B1 · 2017/12/10
#2525397
淺見以為,發展評量主要用於重度障礙者,相...
(共 51 字,隱藏中)
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0
阿Nan
B2 · 2019/02/21
#3208403
個別間差異應指與其他學生之比較,(A)發...
(共 102 字,隱藏中)
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33 智力測驗為何常被批評不公平? (A) 侵犯隱私 (B) 有文化歧視現象 (C) 該等測驗事實上並非評量智力 (D) 以上皆是
#538264
34 信度係數是: (A) 誤差變異與總分變異平方的比例 (B) 真分數變異與總分變異的比例 (C) 真分數變異與誤差變異平方的比例 (D) 真分數變異與誤差變異的比例
#538265
35 對學前兒童施測最大的用處在: (A) 預測其學業成就 (B) 預測其智力的高低 (C) 鑑定需要介入的兒童 (D) 以上皆是
#538266
36 編製測驗時,「如何賦予測驗分數意義」的課題: (A) 涉及題目的內部一致性 (B) 屬於測驗編製的程序問題 (C) 測驗修訂時應特別注意 (D) 涉及常模對照或效標參照的決定
#538267
37 電腦化測驗與傳統心理測驗相同之處是: (A) 題目型態 (B) 題目內容 (C) 受試者作答態度 (D) 以上皆是
#538268
38 評量的基本假定是: (A) 各種誤差來源是評量過程的一部分 (B) 電腦測驗比傳統紙筆測驗要好 (C) 單一資料來源勝於多重資料來源 (D) 多重資料來源複雜,較難統整
#538269
39 編製測驗過程中進行項目分析,目的在: (A) 提供測驗的信度資料 (B) 提供測驗的效度資料 (C) 反應受試者的能力水準 (D) 提供測驗題目的有效性資料
#538270
40 測驗採用切截點的方式來解釋測驗結果的作法是: (A) 效標參照 (B) 年級等值 (C) 常模參照 (D) 內容參照
#538271
1 基於警察組織法與作用法分立原則,下列敘述何者錯誤? (A)不得以作用法規定機關之組織 (B)不得以組織法作為干預權行使之依據 (C)警察法第9條第1款規定警察有依法發布警察命令之職權,具有行為法之功能 (D)警察法第2條關於警察任務規定,僅具有組織法之劃定職權與管轄事務之性質,欠缺作用法之功能
#538272
複選題2 依據警察法及其相關法令之規定,下列何者屬行政規則之性質? (A)警察勤務區家戶訪查作業規定 (B)治安顧慮人口查訪辦法 (C)警察分駐所派出所設置基準 (D)警察人員使用警械致人傷亡財產損失醫療費慰撫金補償金喪葬費支給標準
#538273
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