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教甄◆特殊教育專業
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97年 - 桃園縣97 年度國 中 教 師 甄 選 【 專 門 科 目 : 特 殊 教 育 】 試卷#1105
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32.下列哪個年級的身心障礙學生之個別化教育計畫中 應載明「轉銜服務內容」?
(A) 小一
(B) 國一
(C) 高二
(D) 國三
答案:
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統計:
A(38), B(40), C(18), D(3611), E(0) #51072
詳解 (共 1 筆)
感謝阿摩
B1 · 2018/01/24
#2595850
轉銜服務各階段有需求均需要提供轉銜服務計...
(共 61 字,隱藏中)
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33.小華會仿說老師說的話,但沒有對談式的語言,與人 接觸時沒有眼神接觸,遊戲時只喜歡玩火柴盒小汽 車,小華最可能屬於下列哪一種障礙類別? (A) 語言發展遲緩(B) 智能障礙 (C) 自閉症(D) 選擇性緘默症
#51073
35.下列何者是進行行為功能性評量時常用的方法? (A) 實作評量(B) ABC觀察記錄 (C) 投射測驗(D) 檔案評量
#51075
36.有關於國民中小學資源班運作的敘述,下列何者最正 確? (A) 開課以國、英、數學科為限 (B) 服務時間以不超過在校時間的二分之一為原則 (C) 以感官和肢體障礙學生為主要服務對象 (D) 接受資源班服務的學生學籍設在資源班
#51076
37.與常模相比,甲生在以下的四個測驗之得分,哪一 項約在平均水準? (A) 中文年級認字量表百分等級15 (B) 工作記憶測驗z分數-0.03 (C) 抄寫測驗T分數60 (D) 魏氏智力測驗操作智商75
#51077
38.為訓練孩子正確說出「媽媽」一詞,剛開始只要孩 子抿唇,似乎想要發出「ㄇ」的樣子,老師就拍手 鼓勵他,之後則要孩子發出類似「ㄇㄚ」的音才給 予增強,最後則要完全正確才給予獎賞。像這樣的 訓練係採取應用行為分析教學法中的哪一個策略? (A) 塑造(B) 提示(C)褪除(D) 連鎖
#51078
39.以下對直接教學法(DirectInstruction)的描述,何 者有誤? (A) 由教師主導教學 (B) 強調結構化的教材與教法 (C) 只適用低層次技能的學習 (D) 提供學生充足的練習範例
#51079
40.對於具有工作能力,但其能力還不足以進入一般競 爭性就業市場之身心障礙者,可以走下列何種限制 較少的就業模式? (A) 支持性就業(B) 庇護性就業 (C) 養護性就業(D) 工作隊方案
#51080
41.經常戴耳機聽音量過大的MP3音樂,容易產生何種 聽覺缺陷? (A) 心因性聽覺損傷 (B) 傳音性聽覺損傷 (C) 聽覺中樞損傷 (D) 感音性聽覺損傷
#51081
42.國中導師發現大華上國文課很認真聽講,對老師的 提問也很有反應。奇怪的是,一但請他站起來念課 文,就念得斷斷續續,有時連斷句的地方也不對。 若老師想瞭解他的中文閱讀程度,適合先選擇以下 哪一個測驗工具? (A) 閱讀理解困難篩選測驗 (B) 中文年級認字量表 (C) 基本讀寫字綜合測驗 (D) 漢字視知覺測驗
#51082
43.閱讀能力發展的理論和實徵研究皆顯示從「識字」 為主的閱讀學習發展到以「理解」為主的閱讀學 習,其間最重要的關鍵能力為以下哪一項? (A) 充足的識字量 (B) 解碼的自動化 (C) 字形與字音對應關係的高度正確反應 (D) 音標的熟練
#51083
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