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教甄◆諮商輔導專業
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無年度 - 輔導原理題庫:第五章b#1788
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32.輔導員所須具備的態度與技巧中,何者所代表的是輔導員不明示或暗示當事人必須達到輔導員的所訂之標準,而是讓當事人就當他自己,有助於了解自己?
(A)同理心
(B)了解
(C)溝通
(D)接納
答案:
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統計:
A(84), B(33), C(15), D(515), E(0) #77095
詳解 (共 1 筆)
jyuf
B1 · 2019/11/05
#3653366
同理心:將心比心,站在對方的立場著想,好...
(共 130 字,隱藏中)
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相關試題
33.何謂輔導? (A)是界於受過專業訓練的輔導員與來求助的當事人之間的一種專業關係 (B)是受過專門訓練的治療者,應與患者建立的專業關係,主要在於消除其症狀和改正其困擾 (C)是協助個人了解自己與其生活環境的過程 (D)以上皆是
#77096
34.關於輔導、諮商與心理治療之區別,下列敘述何者錯誤? (A)以廣度而言,輔導的涵義最廣 (B)以深度而言,心理治療所涉及的層面最深 (C)從服務對象看,諮商之對象是心理失常的人 (D)就需要之時間看,心理治療具有較長時間的治療關係
#77097
35.下列何者的當事人自我表露程度最高? (A)輔導 (B)支持性閒談 (C)心理治療 (D)諮商
#77098
36.以下是「諮商」與「心理治療」兩者的比較,何者為非? (A)就需要時間來看,諮商通常是較長時間接觸關係,心理治療是短期、有限度的治療關係 (B)就服務場合來看,諮商通常運用在學校內的學生輔導中心,心理治療多在醫療院所進行 (C)就服務對象來看,諮商對象是一般正常個人,心理治療對象是心理失常的人 (D)就達成目標來看,諮商是協助當事人獲得清楚自我認定,心理治療是建立統整的人格
#77099
37.輔導員所須具備的態度與技巧中,何者代表輔導員無論在認知上或情感上,均能清楚且完全的接收到當事人所要表達的意思? (A)接納 (B)了解 (C)溝通 (D)同理心
#77100
38.下列何者不是行為諮商的貢獻? (A)經由實驗室的研究,並將研究結果所得知識運用到諮商過程 (B)提醒輔導員要重視諮商結果之可測性,對於特定行為之界定要清楚 (C)解釋並強調了環境因素對行為之重要影響 (D)協助當事人獲得清楚自我認定
#77101
39.Rogers 陳述當事人中心學派對諮商之十九個命題,其中的「個體向自己所經驗(或感覺)到的世界,做出的各種反應,此種個體經驗到的世界,辨識他所知覺得『現實』。」與何種心理學實驗有異曲同工之妙? (A)Piaget的守恆概念實驗 (B)Piaget的三山實驗 (C)Povlov的狗實驗 (D)Skinner的skinner箱實驗
#77102
40.下列有關輔導及教學的差異何者正確? (A)需求而言,輔導是根據全體學生的困境做考量;教學則是根據個別學生 (B)對象而言,輔導是個人為主團體次之;教學則是團體為主個別次之 (C)目的而言,輔導是督促學生達到學習目標;教學則是幫助學生生活有所調適 (D)對象而言,輔導在於一般正常的人;教學則是心理失常的人
#77103
41.下列哪一項不是Hosford提出來的行為諮商之假設? (A)行為是個人與環境之函數 (B)環境變項的操弄是行為改變的關鍵 (C)決定行為需馬上修正並提供在學習的方法 (D)輔導員需要假設個人的潛意識
#77104
42.下列何者不是諮商的特質? (A)建立關係 (B)動力的探討 (C)重新導向 (D)助人關係
#77105
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