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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109-1 國立基隆高級商工職業學校教師甄選:特殊教育科(身心障礙組)#87485
> 試題詳解
33.下列何者不是「唇顎裂」學生常見伴隨的語言問題?
(A)語暢異常
(B)構音異常
(C)聲音異常
(D)鼻音過重
答案:
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統計:
A(579), B(92), C(130), D(134), E(0) #2365438
詳解 (共 2 筆)
Julie Yang
B2 · 2020/06/26
#4094272
唇顎裂患者常見的語言/言語問題? 包括...
(共 211 字,隱藏中)
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Sun Lin
B3 · 2025/04/12
#6369568
唇顎裂兒童的語言問題 音聲異常/共鳴異...
(共 539 字,隱藏中)
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相關試題
13.某生被診斷具有「舌根化」的構音異常,下列何者最有可能是該生的構音問題?(A)將「雞」說成「依」音(B)將「杉」說成「貪」音(C)將「溪」說成「七」音(D)將「車」說成「柯」音
#2365418
4. 小軒為一位自閉症兒童,他每次說「公車」就是要去麥 當勞,此屬於下列哪一方面的語言溝通能力限制? (A)語音(phonology) (B)語用(pragmatics) (C)語法(syntax) (D)語意(semantics)
#2003187
67. 教導特殊學生口語技巧的一般原則,下列敘述何者正確? (A)在特定的環境中教語言 (B)先教理解後教表達 (C)隨機教學,無需額外教學讓學生硬背 (D)多問問題,最好是開放性問題
#2007497
42.資源班老師發現某身心障礙學生在與人交談時,除了經常無法接續話題外,即使別人不清楚其所欲傳達的訊息,他 也不會主動修正或補充說話的內容。以上敘述顯示某生在語言問題的哪一個面向須優先做補救教學? (A)語用 (B)語法 (C)語意 (D)詞形
#2307781
33. 下列哪一類型的語言障礙,在鑑定時必須排除智能障礙所造成的影響? (A)構音異常 (B)嗓音異常 (C)語言發展異常 (D)以上皆是
#2350636
21. 小新在敘事或對話中,經常會以「這個」或「那個」來指稱所要表達的特定物品或事 件,常讓人無法理解他的意思。若要針對小新的這項語言問題進行訓練,下列何者最 為重要? (A) 語用教學 (B) 語法教學 (C) 語意教學 (D) 語音教學
#2362712
29.下列敘述,何者正確?(A)音韻覺識是對語言中音韻結構、音韻規則的一種語言前設能力(B)溝通時會考慮聽者在理解說話者談論的內容,所需要的先備知識,或已知的訊息,而提供或調整特定訊息,此稱為語用前設(C)語音分解技能,不是預測閱讀强拼字的有力因素(D)閱讀障礙或語言學習困難學童,較常無法積極思考印刷文字與口語之間的關係,因此會出現前設語言的困難而影響閱讀
#2365434
6. 下列何者屬於語用(pragmatics)的教學介入範疇? (甲)用正確的句型溝通(如:「我喝紅茶」還是「我紅茶喝」) (乙)用正向、無威脅的語言表達需求 (丙)知道「跑」跟「抱」是指不同的動作 (丁)當對方聽不懂時,能用「換句話說」的方式修復對話 (A) 甲乙丙丁 (B) 甲乙丁 (C) 乙丁 (D) 甲丙
#2932084
34.辦理特教宣導活動可以提升普通生對智能障礙學生的接納性與支持,請問特教宣導活動可被覆為哪一種課程調整?(A)學習內容(B)學習環境(C)學習歷程(D)學習評量
#2365439
35.由於內耳(耳蝸、半規管、前庭部分感覺細胞或神經纖維退化,以致聽神經將聲音從內耳傳到大腦的功能受損或不足而造成聽覺障礙,請問這屬於哪一型的聽覺障礙?(A)感音性聽障(B)傳導性聽障(C)中樞性聽障(D)混合性聽障
#2365440
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