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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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99年 - 099年 第一次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#3720
> 試題詳解
33.有關限制測驗流通的目的,何者最正確?
(A)維持測驗材料的安全
(B)保持測驗的神秘感
(C)提昇心理 師的專業性
(D)避免測驗被誤用
答案:
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統計:
A(14), B(5), C(2), D(97), E(0) #156936
詳解 (共 1 筆)
YWH
B1 · 2025/05/18
#6424306
? 詳細解析: (D) 避免測驗被誤用...
(共 504 字,隱藏中)
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34. 負責測驗的機構用受測者或其監護人能夠理解的語言知會他們測驗原因、測驗形式、測驗結果的預期 用途及其實施後可能的後果。這在專業倫理上,稱之為什麼原則? (A)公平對待原則 (B)知情同意原則 (C)保密原則 (D)最大福利原則
#156937
35. 關於向當事人傳達測驗結果,下列敘述何者錯誤? (A)如果測驗結果可能指出個人的天賦和缺點,應當要將對測驗結果的預期情緒反應納入考慮 (B)傳達所有的測驗相關訊息時,不需要將接受訊息者的特徵納入考慮 (C)諮商員必須和當事人解釋測驗結果,以避免由於特定結果而引發問題 (D)測驗報告應當被視為諮商歷程的一部分,並且被納入諮商員-當事人關係當中
#156938
36 心理師在採用心理測驗前,應仔細考慮的事項,下列何者最正確?①測驗的必要性 ②尊重個案的決定 ③自己有能力施測、評分與解釋 (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)①②③
#156939
37. 下列有關測驗保密的敘述,何者正確? (A)測驗資料與記錄是機構的財產,應妥善保管 (B)測驗資料與記錄是輔導室的檔案,應妥善保管以備查驗 (C)測驗資料與記錄是當事人的隱私資料,應為其妥善保管 (D)測驗資料與記錄是心理師的業務文件,應妥善保管以備評鑑之需
#156940
38. 下列關於多特質-多方法矩陣的敘述,何者正確? (A)使用不同測量方法測量相同理論構念(或潛在特質)的分數間具有高度相關,即為區別效度 (B)使用不同測量方法測量不同理論構念(或潛在特質)的分數間具有低度相關,即為聚斂效度 (C)使用相同測量方法測量相同理論構念(或潛在特質)的分數間具有高度相關,即為信度係數 (D)使用相同測量方法測量不同理論構念(或潛在特質)的分數間具有低度相關,即為內容效度
#156941
39. 認知心理學對於測驗那項特徵之研究關係最密切? (A)構念效度 (B)鑑別度 (C)信度 (D)難度
#156942
40. 何種測驗方式最可以達成「量身訂作」的施測目的? (A)認知診斷測驗 (B)實作評量 (C)動態評量 (D)電腦化適性測驗
#156943
1 下列何者不是單獨行為? (A)立遺囑 (B)承認權之行使 (C)收養 (D)認領
#156944
2 下列何者有訴訟能力? (A)胎兒(B)受監護宣告人 (C)6歲之兒童 (D)經法定代理人允許獨立營業的18歲少年
#156945
3 甲男與乙女未婚生子丙,則下列敘述何者錯誤? (A)丙須經甲認領,始視為婚生子女 (B)丙須經乙認領,始視為婚生子女 (C)甲乙結婚,丙視為婚生子女 (D)乙或丙得否認甲認領丙
#156946
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