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無年度 - 國北師教師甄選教育概論模擬考(一)#2622
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34. 下列那一項不是課程統整的理念?
(A)學科領域內容的統整
(B)教師教學經驗的統整
(C)學校科目與活動的統整
(D)校內與校外領域的統整。
答案:
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統計:
A(10), B(257), C(15), D(113), E(0) #112152
詳解 (共 1 筆)
阿心亮晶晶(108桃園正取)
B1 · 2018/11/08
#3064827
教師教學經驗的統整是虛的課程統整是課程(...
(共 37 字,隱藏中)
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35. 美國課程學者古德拉(J. Goodlad)將課程分成五個不同的層次,教師在班級教學時實際執行的課程,屬於那一種類型的課程?(A)理想課程(B)正式課程(C)運作課程(D)經驗課程。
#112153
36. 將知識學習分為:動作表徵、形像表徵和符號表徵等三個時期的學者是那一位心理學家? (A)皮亞傑(J. Piaget)(B)布魯納(S. Bruner) (C)奧素伯(P. Ausubel)(D)維果斯基(LevS. Vygotsky)。
#112154
37. 依皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,國小二、三年級的學生大約屬於下列那一個發展階段? (A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
#112155
38. 「酸葡萄」的防衛方式是那一種作用?(A)昇華(B)合理化(C)壓抑(D)投射。
#112156
39. 在諮商工作上,強調運用學生本身的有利資源與成斥g驗,逐步引發積極有效的改變,以解決學生所面臨的難題,屬於下列那一項諮商學派?(A)個人中心諮商(B)認知行為諮商(C)焦點解決諮商(D)理性情緒諮商。
#112157
40. 為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會,許多學校訂有學生改過銷過辦法,使學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略?(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離
#112158
41. 下列那一個實驗與古典制約學習理論有關?(A)桑代克的貓(B)史金納的白鼠(C)巴夫洛夫的狗(D)庫勒的黑猩猩。
#112159
42. 下列何者是檔案評量(portfolio assessment)的主要特性?(A)客觀(B)易於進行個別間的比較(C)易於標準化(D)從活動中收集多樣化的學習證據。
#112160
43. 用來甄選教師的性向量表,是屬於那一種效度?(A)同時效度(B)建構效度(C)預測效度(D)以上皆非。
#112161
44. 教師命題時使用雙向細目表的主要目的是什麼?(A)提高試題的客觀性(B)節省命題的時間(C)改進試題的取樣(D)避免學生的猜測。
#112162
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