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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 桃園市 108 年度國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-B】#76371
> 試題詳解
35. 「使用直接教學法教導特殊學生數學」,是屬於下列何種 課程調整的範圍?
(A)學習內容調整
(B)學習評量調整
(C)學習環境調整
(D)學習歷程調整
答案:
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統計:
A(78), B(11), C(40), D(2542), E(0) #2003218
詳解 (共 1 筆)
Kai
B1 · 2019/05/27
#3377890
一、學習歷程調整: (一) 教學型態...
(共 143 字,隱藏中)
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36. 呈現具體的行為特質,之後依觀察結果紀錄來評定該行 為特質的品質,是屬於哪一種行為評量的方法? (A)評定量表 (B)提名法 (C)檢核表 (D)自陳量表
#2003219
37. 下列哪些類型是台灣進行第一次全面性特殊兒童普查的 類型? (A)智能不足、視覺障礙、聽覺障礙、學習障礙、肢體障 礙及多重障礙 (B)智能不足、視覺障礙、聽覺障礙、肢 體障礙、身體病弱及多重障礙 (C)智能不足、視覺障礙、 聽覺障礙、肢體障礙、情緒障礙、自閉症及多重障礙 (D)智能不足、視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙、溝通障 礙及多重障礙
#2003220
38. 某學習障礙學生在學習注音符號時,可以唸出個別的注 音,卻不會拼音,應優先為他安排下列哪一種教學? (A)自然發音 (B)字族文識字 (C)音韻覺識 (D)基本字帶字
#2003221
39. 依據民國 107 年特殊教育通報資料,台灣的身心障礙類 巡迴輔導班設置最多的是下列哪一類? (A)視障 (B)不分類 (C)在家教育 (D)情緒行為障礙
#2003222
40. 下列哪一項是正向行為支持計畫的行為教導策略? (A)社會技能訓練 (B)調整時間 (C)調整座位 (D)區別性增強其他行為
#2003223
41. 萱萱在接受了一段時間的聽能復健後,逐漸可以聽出 「巴」和「趴」、「米」和「里」等聲音組的差異,這表 示她在言語感知上已經達到哪一個階段? (A)偵測 (B)區辨 (C)注意 (D)理解
#2003224
42. 老師對資源班上課的學生說:「要努力完成學習單,未完 成者不能下課,須留下來繼續完成。」老師採行何種策略? (A)區別性增強 (B)代幣制 (C)負增強 (D)過度矯正
#2003225
43. 針對身心障礙學生進行識字教學時,下列哪一種作法較 為正確? (A)低頻字應該先教 (B)部首相近的字一起教 (C)字義 易混淆的字一起教 (D)選用學生已會的字做為教學內容
#2003226
44. 下列哪一個學科領域適用「交互教學法」指導學生? (A)語文之閱讀理解 (B)數學之公式計算 (C)自然之實驗觀察 (D)社會之地圖繪製
#2003227
45. 「遷就學生學習的劣勢,提供相關訓練或替代方案,以 增進其學習與生活的能力。」屬於哪一種特殊教育課程 調整的類型? (A)補償性 (B)矯正性 (C)輔助性 (D)功能性
#2003228
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