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教甄◆特殊教育專業
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103年 - 103年中區聯盟(竹苗中彰雲投)國中教甄特教身心障礙試題#17844
> 試題詳解
38. 哪一種增強方式比較有助於習得新行為的教學?
(A)不定時增強
(B)立即增強
(C)延宕增強
(D)間歇增強
答案:
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統計:
A(80), B(2151), C(19), D(27), E(0) #657898
詳解 (共 2 筆)
Chang Yui
B1 · 2018/04/11
#2717451
是新行為而非行為的維持⋯
(共 14 字,隱藏中)
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Lulu 已上榜感謝阿摩
B2 · 2023/03/09
#5742016
嗚嗚 看錯 是新行為!所以是立即增強
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相關試題
39. 小新是一位黏多醣寶寶(罹患黏多醣貯積症),其智能、外貌及骨骼發展已受到明顯的影響。他在上課期間常離開座位;在進行分組活動 時常會毆打同組的小芃;也時常自行跑出教室。如果運用正向行為支持中的前事控制原理,下列何者較為適當?A)選擇適合小新的舒適桌椅 B)分組時儘量不要讓小新和小芃同組 C)將教室的門關好避免小新跑出教室 D)只要小新持續兩節課未出現打人行為就予以 獎勵 。 (A)ABC (B)BCD (C)ACD (D)ABCD
#657899
40. 特教班的大雄上課時,如果遇到不會寫的作業或老師要求比較高時,就持續出現敲桌子的行為。教師處理這項行為時,哪一項是運用後果處理策略? (A)實施消弱的措施 (B)安排小老師協助他學習 (C)座位調整方便老師隨時指導其學習 (D)降低教材的難度
#657900
41. 運用「要完成你不喜歡的事,才能取得你喜歡的事物」,此種增強原理稱為? (A)強亨利效應(John Henry Effect) (B)普立馬克原理(Premack Principle) (C)墨菲定理(Murphy's Law) (D)社會性增強原理
#657901
42. 聽覺障礙者在人工電子耳的醫療介入後,經常需要強化何種訓練,以提昇其口語的清晰度與聽覺的理解? (A)讀話及閱讀理解訓練 (B)構音及聽力訓練 (C)發聲及聽能理解訓練 (D)聽能及說話訓練
#657902
43. 人工電子耳是主要是針對耳朵哪一個部位損傷所設計的? (A)外耳 (B)中耳 (C)內耳 (D)三半規管
#657903
44. 在實施特殊教育學生評量的過程中,側面圖的資料比較適合於說明那些現象? (A)學生的個體間差異 (B)學生的個體內差異 (C)學生之智力與成就的差異 (D)學生之人格與成就的差異
#657904
45. 魏氏兒童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)測驗結果的組合分數中,工作記憶是由那些分測驗所構成? (A)矩陣推理與算術測驗 (B)圖形設計與理解測驗 (C)記憶廣度與數字序列 (D)類同測驗與記憶廣度
#657905
46. 對於特殊教育申訴事宜的處理,下列敘述何者有誤 ? (A)學生的監護人對學生的鑑定有爭議時,得向主管機關提起申訴 (B)學生的監護人對學生的安置有爭議時,得向學校提起申訴 (C)學生的監護人對學生的輔導與支持服務有爭議時,得向學校提起申訴 (D)各級主管機關為處理特殊教育學生申訴案件,應設特殊教育學生申訴評議會
#657906
47. 依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法中,有關情緒行為障礙鑑定的敘述,得參考下列哪一類醫師的診斷? (A)腦神經科醫師 (B)精神科醫師 (C)神經科醫師 (D)家醫科醫師
#657907
48. 自閉症在我國社政醫療單位所認定的新制身心障礙類中,屬於第幾大類? (A)一 (B)二 (C)三 (D)八
#657908
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