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111年 - 111 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:輔導活動科#108314
> 試題詳解
38. 根據理情行為治療,造成神經焦慮症(Neurosis)的原因為何?
(A) 過多的情緒
(B) 不合理的思考
(C) 嬰兒期不適當的養育
(D) 無法滿足存在需要
答案:
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統計:
A(29), B(1031), C(13), D(19), E(0) #2932568
詳解 (共 2 筆)
努力向上游的瑜
B1 · 2023/03/07
#5739706
38. 根據理情行為治療,造成神經焦...
(共 476 字,隱藏中)
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啾 二次上榜回鄉!
B2 · 2023/06/02
#5832532
理情治療是一種認知學派(就是ABC理論)
認知B-Belief→不合理的思考
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相關試題
39. 下列哪一學派強調自我覺察能力、自由與責任、追求自我認同與人際關係、尊重是 治療的核心? (A) 現實治療法 (B) 存在主義治療法 (C) 溝通分析治療法 (D) 阿德勒學派治療法
#2932569
40. 輔導歷程通常分為四階段:(1)自我了解 (2)自我探索 (3)建立關係 (4)解決問題,下 列何者是合適的輔導順序? (A) 1234 (B) 1324 (C) 2314 (D) 3214
#2932570
41. 就心理分析的觀點,個體在意識清楚的狀態下,有意的將不合理的衝動排除於意識 之外的防衛機轉現象,稱為: (A) 壓抑 (B) 昇華 (C) 抑制 (D) 投射
#2932571
42. 下列的談話技巧中,何者最適用於幫助學生說出模糊、隱含的想法和感覺? (A) 自我表露 (B) 面質 (C) 具體化 (D) 解釋
#2932572
43. 系統減敏感法具有以下哪三個階段:(1)放鬆訓練 (2)焦慮階層 (3)練習 (4)環境刺激 (A) 1-2-3 (B) 1-2-4 (C) 2-3-4 (D) 1-3-4
#2932573
44. 根據教育部規定之學生憂鬱及自殺(傷)防治處理機制流程,下列說明何者正確? (A) 建置校內外諮商輔導專業團隊由校長室負責 (B) 設置校內外通報窗口、擬定校內查察策略及通報流程由輔導處處理 (C) 將學生憂鬱及自殺(傷)事件納入既有危機處理流程中,由輔導處負責 (D) 規劃並執行學生篩檢方案、強化教師之辨識能力及基本輔導概念由教務處負責
#2932574
45.焦點解決短期諮商對校園因犯錯而被轉介的非志願個案的輔導原則,以下何者正 確? (A) 不宜提出讓個案不用再接受輔導的標準 (B) 瞭解個案對事件的主觀知覺與看法,注意個案在意的人事物,形成個案輔導目 標 (C) 先問個案為何會被轉介來輔導,在個案提出犯規事件後,即問個案何以會犯規 (D) 以上皆是
#2932575
46. 下列何者觀點是親師會談的適當原則? (A) 分享在校處理學生的有效策略,以增加親子互動 (B) 教導家長關心孩子的學業表現,以增進孩子成就 (C) 提醒家長,孩子的錯誤是家長造成的,建議家長增進對孩子行為的改變 (D) 提供孩子在校表現偏差或缺點,以增加父母親對孩子的了解與教導
#2932576
47. 下列哪一項符合對性向測驗的描述? (A) 屬於最大表現作業測驗 (B) 性向測驗也是成就測驗 (C) 沒有固定的實施程序、計分和解釋 (D) 主要在測量個人對某些事務活動的喜好
#2932577
48. 一般學生目睹同學意外事件的死亡,可能會經驗到的哀傷歷程順序為下列何者? (1)否認 (2)憤怒 (3)接納 (4)討價還價 (A) 1-2-3-4 (B) 2-1-4-3 (C) 4-2-1-3 (D) 1-2-4-3
#2932578
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