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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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112年 - 112 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_各類科:國語文能力測驗#119690
> 試題詳解
4.作者認為「推」字和「敲」字哪個比較好,關鍵取決於下列哪一項?
(A)文學學者的權威意見
(B)是否與全詩意境相符
(C)古今評論家認可程度
(D)文字本身的諧音優美
答案:
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統計:
A(38), B(1840), C(48), D(68), E(0) #3231351
詳解 (共 2 筆)
a
B1 · 2024/05/14
#6097567
文中所述:其實這不僅是文字上的分別,同時...
(共 54 字,隱藏中)
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11
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mdmmd
B2 · 2024/06/13
#6129485
甲文提到"究竟哪一種意境是賈島當時在心裡...
(共 86 字,隱藏中)
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相關試題
5.根據文章,推敲文字的核心在於什麼? (A)追求文字的流暢和優美 (B)遵循規範的修辭和文法 (C)思想情感的關聯和境地符合 (D)追求與經典前人相合
#3231352
6.依據文意,最適合填入上文______處的文句是: (A)食夫稻,衣夫錦,於女安乎 (B)士志於道而恥惡衣惡食者,未足與議也 (C)色惡不食,臭惡不食,失飪不食,不時不食 (D)菲飲食,而致孝乎鬼神;惡衣服,而致美乎黻冕
#3231353
7.下列敘述,最符合上文體會或想法的是: (A)熟誦經典可將文章的深意烙印腦中,是對當代學子有益的教育方式 (B)《論語》與《詩經》、「四書」中的語句,可透過聯想體悟相印證 (C)孔門教學注重興發,子貢因以修養之道闡明詩句涵義而受孔子讚賞 (D)讀書之樂來自探求作品真實體驗,進而連結經典以形成興感的力量
#3231354
8.作者說“《論語》是對我平生影響最大、使我受益最多的一本書”,主要原 因是什麼? (A)是最初背誦的書籍 (B)傳統教育著重熟讀 (C)書籍內容印象深刻 (D)以上都是
#3231355
9.根據文意,抗戰期間作者之所以能夠不在意貧苦環境,主要是因為: (A)堅韌不拔的性格 (B)《論語》賦予的精神力量 (C)對國家的熱愛 (D)詩詞中得到慰藉
#3231356
10.文中說“在詩歌教學中,這種聯想作用極其可貴”,這裡的“這種聯想作 用”指的是什麼? (A)從詩歌中關聯到生活經驗 (B)從生活經驗關聯到詩歌 (C)從《論語》中關聯到《詩經》 (D)從《四書》中關聯到其他語句
#3231357
11.依據甲文,關於作者自述「莫自知其鳩拙云爾」的心態,最不可能的是: (A)無法預先了解後人對自己畫作的評價,也就不在意任何評論 (B)既然有志於丹青之道,總要努力以赴,愚拙與否便毋須介懷 (C)只能利用相夫教子以外的時間從事創作,故自婉言技巧尚拙 (D)以率意塗抹謙稱自己的畫作,凸顯想要創作的欲望非常強烈
#3231358
12.依據乙文,敘述最適當的是: (A)為推陳出新,不襲窠臼,男女皆應拋棄格律的束縛 (B)詞章以閨人口吻成其本色,故男女表現宜各如其分 (C)女子習寫詞章,可模仿以柔豔詩詞著稱的男性作家 (D)女子創作可不忌裁紅刻翠,但直寫自己的真誠感受
#3231359
13.關於甲、乙二文所蘊含的創作觀念,下列推論最不適當的是: (A)甲文的「之餘、之暇」透露出張李德和的創作並未違背傳統性別角色規範 (B)乙文認為「閨人」與「柔豔」皆為女性創作本色,女性其實不必引以為非 (C)甲文「志有萬端之異」與乙文「情性真切」,都從性別角度論證創作合宜性 (D)乙文所舉前輩作家,較甲文所舉前輩作家更具破除當時性別刻板印象的意味
#3231360
14.下列詩詞與乙文所提及的柔豔風格,最相近的是: (A)世機消已盡,巾屨亦飄然。一室故山月,滿瓶秋澗泉 (B)朔雁傳書絕,湘篁染淚多。無由見顏色,還自託微波 (C)灞橋雪。茫茫萬徑人蹤滅。人蹤滅。此時方見,乾坤空闊 (D)游宦成羈旅。短檣吟倚閑凝竚。萬水千山迷遠近,想鄉關何處
#3231361
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