4. 小明想利用「思考帽」幫他決定星期日要不要跟同學去 爬山。他應該使用下列哪一套思考帽？
(A)藍帽→白帽→黃帽
(B)黑帽→黃帽→紅帽
(C)白帽→綠帽→黃帽
(D)黃帽→黑帽→紅帽

♦ 透過正反思考，迅速作出結論：

以樂觀正向的黃帽思考優點，謹慎評估的黑帽列出缺點，再用直覺的紅帽得出結論。

♦ 提出新方案：

以客觀白帽輔佐創意的綠帽，提出新想法。

♦ 改進既有的想法：

以負面思考的黑帽找出問題，搭配創意綠帽提出精進作法。 

♦ 進行中的思考有無缺點，更深入的風險評估：

以思維管理的藍帽找出正確的問題，利用慎重判斷的黑帽進一步評估風險。

♦ 進行中的思考有無益處、幫助：

以思維管理的藍帽清楚定義問題，使用正面積極的黃帽提出建議使其成功。

一個典型的六頂思考帽團隊在實際中的應用步驟：

1、陳述問題事實（白帽）

2、提出如何解決問題的建議（綠帽）

3、評估建議的優缺點：列舉優點（黃帽）；列舉缺點（黑帽）

4、對各項選擇方案進行直覺判斷（紅帽）

5、總結陳述，得出方案（藍帽）

原文網址：https://kknews.cc/zh-tw/news/x5j3b39.html

1、白帽：資料，白色帽子代表思考中的證據、數字和訊息問題。例如：哪些是已知訊息?

2、綠帽：創意，綠色帽子代表思考種的探索、提案、建議、新觀念，以及可行性的多樣化問題。

3、黑帽：批判/負向思考，黑色帽子代表思考中的謹慎小心，事實與判斷是否與證據相符等問題。例如：是否符合實際情況?是否安全?可行性如何?

4、黃帽：理性/正向思考：黃色帽子代表思考中佔優勢的問題，利益所在，可取之處等。例如：為什麼這是一件好事?

4、紅帽：情感，紅色帽子代表思考過程中的情感、感覺、預感和直覺等問題。例如：我對這件事情的感受如何?

5、藍帽：決定/監控，藍色思考帽代表思考本身的思考。如：控制整個思維過程，決定下一步思維對策等。

可搭配最佳解的組合帽代表的意涵

節錄自《創造思考教學的理論與實際》第六章