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95年 - 桃園縣九十五學年度國民中學教師甄選【專門科目:特殊教育】試題#1240
> 試題詳解
41. 失語症是因下列哪一項器官失常而造成的?
(A)聽覺
(B)發聲
(C)大腦中樞神經
(D)以上皆是
答案:
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統計:
A(1), B(1), C(119), D(20), E(0) #56615
詳解 (共 2 筆)
YU
B1 · 2017/12/13
#2528694
當大腦語言中樞受損會形成失語症,若威尼克...
(共 81 字,隱藏中)
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11
0
您給翻譯翻譯什麼是驚喜
B2 · 2018/02/23
#2636398
失語症的種類 (一)表達性失語症(Ex...
(共 1056 字,隱藏中)
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3
0
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42. 請根據下列所列之五項事項排列出正確之IEP 設計與 執行步驟: 甲、診斷與評量 乙、找出現況能力 丙、召開會 議 丁、擬訂年度目標 戊、安排課表 (A)甲丙乙丁戊 (B)丙甲乙丁戊 (C)甲丙乙戊丁 (D)甲乙丙戊丁
#56616
43. 依現行資賦優異學生鑑定標準,學術性向資賦優異學 生在鑑定時,下列何者敘述較不正確? (A)綜合性向測驗得分在百分等級93 以上 (B)參加全國性各項競賽表現獲前三等奬者 (C)參加相關學科研習活動成就特別優異者 (D)獨立研究成果優異者
#56617
44. 針對智能障礙學生的認知特性,教學時最適當之因應 策略為何? (A)充實課程內容 (B)加強過度學習 (C)實施分組討論 (D)安排角色扮演活動
#56618
45.自閉症兒童常有鸚鵡式語言特徵,這種現象屬於語言 要素中,哪一部分問題? (A)語音(B)語法 (C)語用(D)語意
#56619
46. 下列的敘述何者正確? (A) 國內身心障礙學生的安置方式由隔離式特殊學 校,進到普通學校特殊班,再進而擴展至部份時 間制資源方案或巡迴輔導方式 (B) 融合教育是把需求帶進教室給學生。回歸主流是 一定要讓身心障礙學生在普通的教育環境下給予 補救輔導 (C) 融合教育的阻力之一來自於一般普通學生家長 (D) 以上皆是
#56620
47. 根據艾瑞克遜(Erikson)的心理社會發展理論,其將 人生全程分為幾個時期? (A) 四個 (B) 六個 (C) 八個 (D) 兩個
#56621
48. 下列的敘述何者正確? (A) 比西量表(Binet-Simon Scale)創用了心理年齡法 (B) 葛敦納(Gardner)提倡智力多元論 (C) 魏氏量表根據語文、作業以及全量表,分別計算智 力 (D)以上皆是
#56622
49. 一位高中智能障礙學生,魏氏全智商約65, 語文與操 作量表智商均差不多,各分量表亦均低於中數以下, 情緒有些不穩定,他的主要安置環境採下列哪一種比 較適合? (A)普通班 (B)普通班之資源教室 (C)高職綜合職能科特教班 (D)特殊學校高職部
#56623
50. 下列哪一種不符合嚴重情緒障礙的鑑定標準? (A)學校選擇性緘默症 (B)躁鬱症 (C)注意力缺陷過動症 (D)以上皆是__
#56624
1. 因為幼教老師的一言一行對幼兒有潛移默化之力量,所以對何者應該特別注意? (A)專業修養 (B)廣博知識 (C)品德修養 (D)健全體魄。
#56625
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