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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:特殊教育專業科目#108942
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42. 小蘋常在午餐還沒吃完時,就不斷地問林老師:「我可以吃水果嗎?」嚴重影響班上用餐的秩序。林老師於是教導小蘋 在自己的餐盤空了時,才可以要求吃水果。林老師採用的是下列哪一項策略?
(A)環境調整
(B)逐步養成
(C)刺激控制
(D)應類化
答案:
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統計:
A(17), B(85), C(500), D(18), E(0) #2952334
詳解 (共 1 筆)
真真
B1 · 2022/07/14
#5554987
考古題 26.小明常在午餐還沒...
(共 258 字,隱藏中)
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43. 下列有關標準參照之課程本位評量模式的敘述哪一項是最正確的? (A)適合監控幼兒學習目標的進步情形 (B)評量內容不包含尚未教導的技能與概念 (C)適用於評量學生的學習速度 (D)適用於比較個別間差異
#2952335
44. 某幼兒園普通班在課程設計初始即因應視障幼兒的特殊需求,在語文區備有紙本書、觸摸書、有聲繪本和立體繪本,請 問這是屬於「全方位學習設計(universal design for learning)」的哪一個層面? (A)多元表徵(representation) (B)多元表達(expression) (C)多元參與(engagement) (D)多元評量(assessment)
#2952336
45. 對於聽覺障礙幼兒的教學輔導策略,下列敘述何者最不適切? (A)教師儘量與幼兒等高(坐著或蹲著)面對面說話,距離約 1 至 1.5 公尺為宜 (B)教師應多使用「封閉式提問」,例如答案為「要、不要」、「對、不對」的問句 (C)變換教學活動時,可以使用圖片、玩具或動作先喚起幼兒的注意 (D)教師說話時語調自然、速度適中、音量正常、發音清晰即可,不需特別大聲或誇張口形
#2952337
46. 依據《高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法》,教師助理員及特教學生助理人員,每年應 接受學校(園)或各級主管機關辦理幾小時以上之在職訓練? (A)9 小時 (B)18 小時 (C)36 小時 (D)54 小時
#2952338
47. 接受學前特殊教育巡迴輔導的幼兒,其個別化教育計畫宜由誰負責撰寫? (A)幼教老師/教保員 (B)巡迴輔導老師 (C)相關專業人員 (D)幼教老師/教保員和巡迴輔導老師合作
#2952339
48. 依據我國現行特殊教育法規,有關學前階段特殊教育班級導師設置之規定,下列何者正確? (A)集中式特殊教育班每班置導師 1 人 (B)集中式特殊教育班每班置導師 2 人 (C)巡迴輔導班不設置導師 (D)巡迴輔導班每班置導師 2 人
#2952340
49. 有關注意力缺陷過動症(ADHD)的敘述,下列何者最不適切? (A)症狀須在三歲前出現 (B)國內已有學前適用的標準化量表 (C)自閉症和 ADHD 可能會有共病現象 (D)症狀須出現在兩種以上不同的情境
#2952341
50. 發展遲緩的小寶對於繪本中的圖案細節和內容難以注意且不感興趣,老師於是利用指偶、遊戲和多感官體驗,來增進小 寶對於繪本內容的好奇心和閱讀樂趣。請問這是屬於何種層面的課程調整策略? (A)學習環境調整 (B)學習歷程調整 (C)學習內容調整 (D)學習評量調整
#2952342
51. 有關班上有視覺障礙幼兒的環境調整做法,下列何者最不適切? (A)園所各處牆邊宜保持淨空 (B)教室門窗保持全開或全關 (C)教室低處的櫃子宜採用關閉式 (D)將幼兒置物櫃和學習器材附貼觸摸標示
#2952343
52. FM 調頻系統是聽覺障礙幼兒常使用的學習輔具,關於 FM 調頻系統的功能,下列何者最不適切? (A)提升訊噪比 (B)克服距離限制 (C)減輕噪音干擾 (D)增強教室迴響
#2952344
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