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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 新竹市108學年度國民中學教師聯合甄選甄選-特教專業#77300
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45.下列哪一項教學目標比較符合國中階段特教班學生的功能性學習目標?
(A)能正確且流暢的口誦及書寫37個注音符號
(B)能正確的背誦與默寫國文第十課的生詞與注釋
(C)能正確且流暢的運用乘法公式計算出相關之應用問題的答案
(D)在圖片提示下,能正確且安全的以吐司、果醬等材料製作三明治。
答案:
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統計:
A(3), B(2), C(25), D(1333), E(0) #2029165
詳解 (共 1 筆)
Senveent Scarlet Green
B1 · 2019/07/07
#3467213
功能性目標:身心障礙學生實際生活中重要而...
(共 30 字,隱藏中)
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46.某國中教師經評估發現,其資源班學生的數學程度相當於小學四年級「請問這位老師在執學補救教學時,比較適合運用哪些辦法來調整課程内容? (A)充實、融合(B)減量、分解(C)替代、組合(D)簡化、類化。
#2029166
47.對於特殊教育學生申訴事宜的處理,下列敘述何者有誤? (A)學生或其監護人對學生的鑑定有爭議時,得向主管機關提起申訴 (B)學生或其法定代理人對學生的教育安置有爭議時,得向學校提起申訴 (C)學生的支持服務或學習權益事項受損時,學生得向學校提起申訴 (D)各級主管機關為處理特殊教育學生申訴案件,應設特殊教育學生申訴評議會。
#2029167
48.下列哪一位教師的教學符合多層次教學(Multilevel Instruction)的原則? (A)英文教師透過影片,教導身障學生區辨多個不同角色的英語表達方式 (B)職業教育老師要求學生乍分析的多項步驟正確完成吐司的烘培 (C)數學老師將資源班學生依程度分為兩組,並安排教師助理協助其中一組完成其學習任務 (D)國文老師將資源班學生依程度分為兩組,使用同一份教材但是要求兩組學生完成不同的學習任務。
#2029168
49.依據現行教育部頒「高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法」規定,下列哪一項不屬於學校特殊教育推行委員會所要推動的事務?(A)審議特殊個案之課程與評量調整 (B)審議分散式資源班計畫與個別化教育計畫 (C)研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程 (D)硏訂疑似特殊教育需求學生之鑑定及教育安置作業流程。
#2029169
50.下列何者屬於教師助理員的職責? (A)在特殊教育教師督導下協助評量、教學及家長聯繫事宜 (B)在特殊教育教師督導下執行身心障礙學生鑑定與生活輔導事宜 (C)在學校行政人督導下協助住宿學生之生活照顧、管理及訓練理事宜 (D)在學校行政人督導下執行個別化教育計畫之擬定、執行及追蹤事宜。
#2029170
沒有 【段考】國三地球科學下學期 權限,請先開通.
#2029171
沒有 【段考】國三地球科學下學期 權限,請先開通.
#2029172
沒有 【段考】國三地球科學下學期 權限,請先開通.
#2029173
沒有 【段考】國三地球科學下學期 權限,請先開通.
#2029174
沒有 【段考】國三地球科學下學期 權限,請先開通.
#2029175
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