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95年 - 臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試卷科目: 特殊教育(身心障礙類) #1236
> 試題詳解
47.對於周圍視野缺陷的學生,下列何種作法不能幫助其學習?
(A) 使用粗體字
(B) 放大字型
(C) 加強照明
(D) 利用明顯的色彩對比凸顯主題
答案:
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統計:
A(0), B(112), C(6), D(1), E(0) #56396
詳解 (共 1 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2021/04/27
#4680656
放大字型反而會阻礙視野缺陷的學生完整的閱...
(共 27 字,隱藏中)
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48.下列有關弱視生的敘述何者為非? (A) 完全無色覺者,所見之物均為同一色(即:黑色) (B) 有些弱視者僅能辨識比辦公桌更大的障礙物 (C) 有些弱視者雖無法閱讀一般教科書上的印刷字(如:細明體12號字),但可閱讀細明體100號的字 (D) 有些弱視者有辨色困難
#56397
49.下列哪一個不是影響「弱視」的主要三個環境要素? (A)顏色的飽和度 (B) 光源的來向和強弱 (C)物體與背景輪廓的對比 (D)大小粗細
#56398
50.視覺障礙所導致的「最大」的生活上的限制為何? (A) 無方向感和移動不便 (B) 無法專心 (C) 不易與人溝通 (D) 無法工作
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51.矯正後優眼視力在0.03至0.3,而需接受特殊教育者,稱為: (A) 弱視 (B) 教育盲 (C) 假性盲 (D) 全盲
#56400
52.視覺障礙學生依照其使用的閱讀工具分別為教育盲和弱視兩類。有關我國視障學生的教學輔導,這兩類學生在 操作電腦方面最大的差異為何? (A) 對於標準鍵盤的需求完全不同 (B) 提供點字輸出視窗的必要性 (C) 無法編寫互動式網頁 (D) 完全依賴語音報讀才能上網
#56401
53.「減弱聲音傳到內耳的強度」屬於何種聽覺障礙? (A) 傳音性聽力缺損 (B) 感音性聽力缺損 (C) 混合性聽力缺損 (D) 中樞聽力缺損
#56402
54.將聽力損失發生的年齡列入聽覺障礙評估的作業中,主要可提供下列何種訊息? (A) 個案可利用的殘存聽力 (B) 個案聽力損失的部位 (C) 個案可能有的語言經驗多少 (D) 個案聽力損失的嚴重程度
#56403
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