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職能治療技術學
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105年 - 105-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#41388
> 試題詳解
48.下列何者不是職能治療師協助兒童參與具挑戰性職能(challenging occupation)的方式?
(A)建議以不同的方式進行活動
(B)由治療師執行超越孩童能力的困難部分
(C)儘量讓兒童用熟悉的方式與工具
(D)提供更多執行活動的相關資訊
答案:
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統計:
A(98), B(327), C(298), D(34), E(0) #1155562
詳解 (共 1 筆)
鄭宜瑄
B1 · 2018/07/07
#2901876
因為要"挑戰"小朋友~~所以不會都使用熟...
(共 43 字,隱藏中)
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49.依據Mosey提出的團體形式,強調團體成員間的互動(如共享材料及用具)以完成任務,但 不期待任務之外有其他互動,此屬下列何種團體形式? (A)parallel (B)cooperative (C)project (D)mature
#1155563
50.根據2008年所發表「職能治療實務架構第二版」(Occupational Therapy Practice Framework-II),病患認為「自己一定可以戰勝疾病」,此屬下列何者? (A)價值觀(values) (B)信念(beliefs) (C)信仰(spirituality) (D)種族(ethnicity)
#1155564
51.依據職能治療的實務架構第二版(Occupational Therapy Practice Framework-II),在職能 治療的介入形式(types of occupational therapy interventions)中,治療師參與無障礙環境 政策修訂、居家環境的建議改造、募款建立疾病障礙基金會等方式,屬於下列何者? (A)以職能為基礎的活動(occupation-based activity) (B)教育過程(education process) (C)諮詢過程(consultation process) (D)倡導過程(advocacy process)
#1155565
52.依據職能治療的實務架構第二版(Occupational Therapy Practice Framework-II),職能治 療師利用多元環境設計舞蹈活動以增強老年人肌力、耐力與彈性,以提升個案之日常生活表 現,此屬下列何者? (A)創造/促進(create/promote) (B)建立/修復(establish/restore) (C)維持(maintain) (D)改造(modify)
#1155566
53.在帶領團體活動時,引導成員找出共通點或差異點,此項技巧屬於Cole's seven steps的何種 階段? (A)分享(sharing) (B)流程進行(processing) (C)類化(generalizing) (D)應用(application)
#1155567
54.關於團體領導風格,下列何種帶領形式最被動? (A)激發(facilitative leadership) (B)建議(advisory leadership) (C)指導(directive leadership) (D)權威(authoritative leadership)
#1155568
55.下列何種認知行為理論,主張個人思想行為與他人的認知及環境有交互影響的效果? (A)Beck's cognitive therapy (B)Rational emotive therapy (C)Linehan's dialectical strategies (D)Bandura's social learning theory
#1155569
56.下列何種認知介入模式最強調認知功能的階層? (A)Allen's cognitive disability model (B)Giles' neurofunctional approach (C)Averbuch's cognitive retraining model (D)Toglia's multicontext approach
#1155570
57.下列關於操作科技輔具的輸入方式之敘述,何者正確? (A)間接選擇(indirect selection)的輸入方式為第一優先考慮的省力輸入方式 (B)當個案具有足夠的肌力、控制力、穩定性而可以從選擇列(selection)中正確選擇他想要 的選項時,單一開關的控制方式最為適合 (C)當個案缺乏認知排序(sequencing)能力,可使用間接選擇(indirect selection)的輸入 方式 (D)可視個案能力搭配使用控制增強器(control enhancer)
#1155571
58.腦炎患者有說讀(difficulty processing written and verbal information)及自我照顧的困難, 治療師提供逐步的指導(step-to-step instructions)與口語提示的方式,來教導該個案穿衣 與盥洗等技巧。該治療師的介入是引用下列何種理論? (A)社會學習理論(social learning theory) (B)建構理論(constructivist theory) (C)動機理論(motivational theory) (D)行為理論(behaviorist theory)
#1155572
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