49某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A) 教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B) 教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C) 教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D) 教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。