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臨床心理學總論(二)
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113年 - 113 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#121743
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5.根據柯永河(2001)的臨床心理學專書,下列何項不是決定測驗施測順序應依循的原則?
(A)簡單的測驗先執行,困難的測驗後執行
(B)施測順序不要減低測驗原有的效度
(C)易受疲勞影響的測驗應排在整套測驗的最前面進行
(D)不計時、較費時,但不引起緊張的測驗安排在最後
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統計:
A(126), B(10), C(159), D(87), E(0) #3285544
詳解 (共 1 筆)
123
B1 · 2025/01/21
#6292675
臨床心理學:心理診斷p66 三項原則...
(共 152 字,隱藏中)
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9.有關智力測驗,下列敘述何者錯誤? (A)魏氏成人智力測驗第四版(WAIS-IV)的語言智商與操作智商的平均數均為100 (B)魏氏兒童智力測驗第四版(WISC-IV)並非依據特定的智力理論而建立 (C)史比量表第五版主要依據Cattell-Horn-Carrol(CHC)的智力理論而建立 (D)史比量表第五版利用項目反應理論(item-response theory)作為其心理計量的基礎
#3285548
11.根據Beutler與其同事有關評估個案問題複雜度(problem complexity)的系列研究,下列何項被歸類為複雜性 問題? (A)情境特定性的行為 (B)長期習慣而衍生的行為 (C)與過去人際互動關係遠勝於目前關係的行為 (D)短暫性的行為
#2969005
12.Wright(2010)提出整合心理衡鑑資料,以完成個案概念化的四種模式,下列敘述何者錯誤? (A)發展模式(Developmental Model)強調個案的問題常導因於本身功能與環境要求間的落差 (B)共通功能模式(Common Function Model)強調症狀或問題是為了達成某種功能的目的而產生 (C)特異質-壓力模式(Diathesis-Stress Model)強調個體的內外在因素交互影響,不適合用心理動力學派的觀點來分析整合 (D)複雜模式(Complex Model)是其他不同模式的混合版本,強調應運用不同模式的觀點,來分析個案問題的複雜度
#3132009
38.某臨床心理師發表了一個10題的「慮病量表」,而該量表與貝克焦慮量表(BAI)之效標關連效度高達0.84。但細看後,發現該量表中有5題與BAI的題目內容非常相近,顯見BAI應不是此「慮病量表」的好效 標,最主要的原因是 : (A)效標可信度不足 (B)效標所測之概念並不恰當 (C)效標所測之內容易隨時間變動 (D)效標受到測驗的污染
#3285577
14.在心理衡鑑報告中,下列何者不是逐一呈現各測驗結果與解釋的作法之缺點? (A)無法讓讀者瞭解推論的依據 (B)反映臨床工作者未能整合資料 (C)讀者對此作法的反應普遍不佳 (D)強化評估者是施測技術員的形象
#3132011
11 依據柯永河(2001),關於判斷所得到衡鑑資料的臨床意義,下列何項原則錯誤? (A)偏離過去模式原則 (B)前後一致原則 (C)偏離常模原則 (D)反覆出現原則
#2418466
16.魏氏智力測驗的量尺分數(Scale Score)9、7、4分別對應的百分等級(PR)為何? (A)36、16、2 (B)37、16、2 (C)37、16、1 (D)36、16、1
#3285555
15.迄今已發展出不少估計病前智商(premorbid IQ)的方法,下列何者不包括在內? (A)採用魏氏智力測驗中較不易受腦傷影響的數項分測驗(如詞彙、常識) (B)採用標準化閱讀測驗 (C)採用以多項記憶力測驗分數為基礎的迴歸方程式 (D)採用魏氏智力測驗中最高分的二或三項測驗
#3285554
7.下列何項測驗較不常被用來評估執行功能? (A)Wisconsin Card Sorting Test (B)Raven's Progressive Matrices (C)Trail Making Test (D)Controlled Oral Word Association Test
#3285546
39.某療效研究的結果顯示其統計檢定力(power)為0.45,關於虛無假設(H0)與替代假設(H1),下列敘述何者正確? (A)當H0為真時,正確拒絕H1的機會為45% (B)當H0為真時,錯誤接受H1的機會為45% (C)當H1為真時,正確拒絕H0的機會為45% (D)當H1為真時,錯誤接受H0的機會為45%
#3285578
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