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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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115年 - 115 專技高考_諮商心理師:個案評估與心理衡鑑#142826
> 試題詳解
5.若實施心理測驗之結果用於幫助個案了解自己,以及透過個別差異來因材施教,這是實施心理測驗 的那一種功能?
(A)預測
(B)評估
(C)診斷
(D)統計
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相關試題
6.在進行心理評估時,心理師為了確保資料的準確性,應採取下列何種方法? (A)僅依賴個案的自陳報告(B)結合多種資料來源進行分析(C)排除環境因素(D)僅在標準化環境中觀察個案行為
#3986402
7.下列何者為心理師使用行為衡鑑評估個案所可能產生問題?①遺漏一部分目標行為的計分 ②不同 心理師的計分標準寬嚴不一 ③觀察行為的定義不清楚(A)僅①②(B)①②③(C)僅②③(D)僅①③
#3986403
8.下列何者不是典型「行為衡鑑」所必要蒐集的資料內容? (A)內在和外在的前置事件(B)個人的特質(C)外顯的及內隱的行為測量(D)行為的後果
#3986404
9.智能障礙生在人格情緒方面的特點不包括下列何者? (A)思想方式較僵化,缺乏彈性(B)較偏向外在動機取向,對獎勵感興趣(C)自我意識強烈,自我形象好(D)可能較一般人經歷更多失敗,容易造成預期失敗的心理
#3986405
10.在評估個案的病前智商時,下列那一個魏氏智力測驗分測驗較容易受到神經損傷的影響? (A)圖形設計(B)圖畫補充(C)詞彙(D)常識
#3986406
11.工作價值觀量表測量個人從工作中得到滿意的來源,包含目的價值與工具價值兩類。下列何者為工 具價值?(A)工作時能充分發揮自己的創造力(B)與上司及同事互動良好(C)工作時擁有管理、支配權(D)工作時可充分展現個人才華
#3986407
12.在選用測驗工具時,諮商心理師應考慮下列何種因素才符合公平原則? (A)必要時可自行修正測驗形式或施測程序,以讓身心障礙者可以受測(B)檢視不同族群、性別的受試者有無因測驗特徵造成表現差異(C)修正測驗問題與相關材料,避免可能無意義的內容或語言(D)除測驗分數外,查詢其他可能有利於支持測驗結果的資訊
#3986408
13.下列有關諮商中「心理評估」意義的描述,何者最正確? (A)心理評估的內容等於心理測驗(B)心理評估是一種客觀第三者的判斷(C)心理評估是提供評量數值以幫助其他決策者擬定諮商或處遇計畫(D)心理評估是一種假設—驗證的推論過程
#3986409
14.心理師採用結構式晤談蒐集個案資料後,初步判斷個案可能有憂鬱傾向;因此使用貝克憂鬱量表第 二版(The Beck Depression Inventory-II, BDI-II),評估個案的憂鬱症狀和嚴重程度。選擇 BDI-II進行衡鑑的考量,最符合下列何種實務工作中的效度?(A)內容效度(content validity)(B)增益效度(incremental validity)(C)預測效度(predictive validity)(D)區辨效度(discriminant validity)
#3986410
15.家長要求心理師評估其小孩:「他曾經罹患憂鬱症,個性又非常內向孤僻,可不可以不用當兵?」 下列評估向度之必要性,何者相對最低?(A)評估個案憂鬱的嚴重程度 (B)評估軍方精神科醫師同意免役的可能性 (C)評估個案面對壓力的因應能力 (D)評估個案情緒適應的能力
#3986411
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