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臨床心理學總論(二)
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112年 - 112 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#115871
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5.關於使用電腦測驗輔助心理衡鑑的好處,下列何者錯誤?
(A)節省專業人員的時間
(B)改善再測信度
(C)電腦測驗結果可作為診斷
(D)降低主試者偏差
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A(6), B(28), C(477), D(16), E(0) #3132002
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/11/09
#7054613
1. 題目解析 這道題目要求我們判斷有關...
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6.關於腦部心智功能篩選測驗,下列敘述何者錯誤? (A)簡式心智檢查(Mini-Mental State Examination, MMSE)可用來篩檢認知功能障礙 (B)雷-歐式複雜圖形測驗(Rey-Osterrieth Complex Figure Test)可用來篩檢視覺建構功能異常 (C)史楚普作業(Stroop task)可用來篩檢語言功能障礙 (D)雷氏聽覺語文學習測驗(Rey Auditory Verbal Learning Test)可用來篩檢語文記憶異常
#3132003
7.關於Symptom Checklist-90-R(SCL-90-R),下列敘述何者正確? (A)由臨床專業人員以結構化晤談施測 (B)評估個案過去半年內各種症狀的程度 (C)評估結果可作為診斷之用 (D)Brief Symptom Inventory(BSI)是它的簡版
#3132004
8.關於魏氏成人智力測驗第四版(WAIS-IV)的解釋方式,下列敘述何者錯誤? (A)當指數分數間的變異大,全量表智商的意義度變低 (B)建議使用連續階層式的歷程來討論受試者的表現 (C)最好使用日常的語言來說明,儘可能減少專業術語 (D)只有在指數分數內之分測驗間差距大於 5 分時,該指數分數才有意義
#3132005
9.下列的表格記錄方式屬於何種行為觀察記錄法? (A)多重基準線記錄法 (B)對照記錄法 (C)事件記錄法 (D)評比記錄法
#3132006
10.關於心理衡鑑報告提供回饋的準則,下列敘述何者錯誤? (A)可告訴個案心理衡鑑的基本概念與原理 (B)強調病理比強調個案的適應能力重要 (C)儘量以個案可以理解的語言與文字來呈現 (D)可以建議未來處遇方向
#3132007
11.下列何者不是心理衡鑑的主要轉介目的? (A)智力評估 (B)提供鑑別診斷的相關資訊 (C)提供心理治療的建議 (D)判定行為是否違法
#3132008
12.Wright(2010)提出整合心理衡鑑資料,以完成個案概念化的四種模式,下列敘述何者錯誤? (A)發展模式(Developmental Model)強調個案的問題常導因於本身功能與環境要求間的落差 (B)共通功能模式(Common Function Model)強調症狀或問題是為了達成某種功能的目的而產生 (C)特異質-壓力模式(Diathesis-Stress Model)強調個體的內外在因素交互影響,不適合用心理動力學派的觀點來分析整合 (D)複雜模式(Complex Model)是其他不同模式的混合版本,強調應運用不同模式的觀點,來分析個案問題的複雜度
#3132009
13.當心理衡鑑目的為情緒功能與情緒症狀評估時,下列何種測驗被選擇的可能性最低? (A)簡式症狀量表(Brief Symptom Inventory) (B)羅夏克墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test) (C)人格衡鑑量表(Personality Assessment Inventory) (D)Rey-Osterrieth複雜圖形測驗(Rey-Osterrieth Complex Figure Test)
#3132010
14.在心理衡鑑報告中,下列何者不是逐一呈現各測驗結果與解釋的作法之缺點? (A)無法讓讀者瞭解推論的依據 (B)反映臨床工作者未能整合資料 (C)讀者對此作法的反應普遍不佳 (D)強化評估者是施測技術員的形象
#3132011
15.有些個案會為了獲得個人利益而詐病,下列何種問題最可能被個案過度誇大他的困難? (A)智力問題 (B)記憶問題 (C)人際問題 (D)注意力問題
#3132012
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