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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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99年 - 99年專技高考-兒童語言障礙學#15255
> 試題詳解
50 使用「克漏字」(cloze)的句子完成方式可以評量兒童的什麼能力?
(A)聽覺訊息區辨(auditory discrimination)
(B)語法理解
(C)語意理解
(D)聽覺記憶
答案:
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統計:
A(1), B(8), C(30), D(0), E(0) #565369
詳解 (共 1 筆)
烏骨雞
B1 · 2025/06/14
#6481735
50 使用「克漏字」(cloze)的句子...
(共 68 字,隱藏中)
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51 下列何者的溝通療育目標是去除溝通障礙的致因? (A)聽損兒童植入人工電子耳 (B)重度腦性麻痺者使用 PDA 溝通輔具 (C)聽覺口語失辨症者(auditory verbal agnosia)學習手語 (D)教導唇䏄裂患者前置音(fronting)以改善代償性構音
#565370
52 語言治療師主導的介入方式(clinician-directed)對那一類兒童的幫助不大? (A)單純構音異常 (B)輕度語言發展遲緩 (C)中度語言發展遲緩 (D)重度發展遲緩
#565371
53 根據 McLaughlin(1998)的研究發現,兒童最不容易完全正確解讀的是那個詞語? (A)除非 (B)雖然 (C)媽媽 (D)跑步
#565372
54 要聽懂笑話或謎語,兒童要先理解四類語言歧義(linguistic ambiguity),發展過程中,兒童最先理解那一 類歧義? (A)詞彙歧義(Lexical ambiguity) (B)音韻歧義(Phonological ambiguity) (C)表層結構歧義(Surface-structure ambiguity) (D)深層結構歧義(Deep-structure ambiguity)
#565373
55 語言發展中,最晚發展的溝通功能是: (A)要求資訊(request for information) (B)要求物品(request for objects) (C)要求行動(request for actions) (D)否決、抗議(rejection, protest)
#565374
56 那種測試最易區辨出兒童是否有音韻工作記憶(phonological working memory)缺陷? (A)故事複述 (B)舉例同義詞 (C)非字(nonword)複述 (D)句子重組
#565375
57 唐氏症(Down syndrome)兒童與一般兒童相較擁有相對的優勢是什麼? (A)構音能力 (B)語法表達 (C)聽覺短期記憶(auditory short-term memory) (D)視覺短期記憶(visual short-term memory)
#565376
58 在訓練父母運用間接語言刺激(ILS)技巧時,Fey 的建議原則為何? (A)降低幼兒分心的可能性,家人越少人參與越好 (B)過程步驟太多,不要全部都解釋以免混淆 (C)保持不定時聯絡以觀察成效 (D)鼓勵父母隨機將這些步驟用於每日例行活動中
#565377
59 根據 Catts的分類,若兒童可以流利讀課文,但聽完故事敘述要做推論則有困難,是屬於那一類閱讀障礙? (A)識字不能(dyslexia) (B)混合型(mixed) (C)特定理解型(specific comprehension) (D)不特定型(nonspecific)
#565378
60 根據 Catts的分類,那一類閱讀障礙可能合併有心理與社交因素? (A)識字不能(dyslexia) (B)混合型(mixed) (C)特定理解型(specific comprehension) (D)不特定型(nonspecific)
#565379
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