53.有關兒童與青少年憂鬱症的描述,以下何者的描述最正確?
(A)認知行為治療是經常使用的心理治療方法
(B)當有些憂鬱症的兒童會出現不安及易怒行為,因此家長和老師容易發現而尋求醫療協助
(C)兒童與青少年的憂鬱症症狀不會影響學業表現
(D)DSM-5 的成人診斷準則,不適用於診斷兒童與青少年的重鬱症。 

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統計: A(123), B(31), C(2), D(56), E(0) #3446341

詳解 (共 3 筆)

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選項B

參考資料 :https://crc.sfaa.gov.tw/PublishCRC/CommonDetail?documentId=F23AC8FC-C7AD-4007-8239-B4F63B73CBD6&AspxAutoDetectCookieSupport=1

憂鬱情緒往往有多種表現,不同的年齡層隨著其生活樣態和身心發育,顯現的特徵會有所不同

例如,易怒,而非憂鬱情緒,是青少年常見的憂鬱症表現

為了找出兒童的憂鬱情緒表現,韓國學者於二○○七年至二○一○年期間在韓國天安市(人口約六十萬的中等城市)進行神經發展疾患篩檢研究。該研究收集了一萬○二三三名六至十二歲的小學生調查樣本,使用兒童憂鬱量表(Children′s Depression Inventory,CDI)進行篩檢。受試者的平均年齡為九‧三歲。

分析結果發現,孤獨、自我厭惡、厭惡學校和自卑兒童憂鬱情緒最核心的表現。另外,學業困難(學業成績下降)、難過(哭泣)、自卑(打架)、自我厭惡(負面身體形象)、缺乏愉悅感(厭學)、悲傷(孤獨)、不愛上學(缺乏友誼)等的權重明顯高於其他。

選項D 

《精神疾病診斷與統計手冊》第五版(DSM-5) 的診斷標準並無明確的年齡限制,而是針對不同精神疾病,有各自的診斷年齡範圍或特定年齡症狀表現的描述它涵蓋了從兒童到老年人的各種精神疾病診斷,但並非所有疾病都適用於所有年齡層。
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