6. 王老師在完成「面積」單元教學後，依據不同學習重點設計測驗題目，包括基礎計算、應用解題與生活情境分析等題型，並檢視試題配置是否能適切涵蓋課程重點，再邀請同領域教師協助審閱題目內容。上述命題程序最主要有助於提升下列何種評量品質？
(A) 測驗內容對學習重點的代表程度與整體適切性
(B) 測驗結果於不同施測情境中的一致程度與穩定性
(C) 測驗分數對學生後續學習表現的推估能力與解釋效果
(D) 測驗結果與其他相關評量之間的符合程度與一致情形

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統計： A(4), B(0), C(0), D(0), E(0) #3925350