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102年 - 桃園縣.新竹縣102年國民中學新進教師甄選【專門科目:專任輔導】試題卷#11319
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6. 陳老師新學年度剛到一所中學擔任新生班導師。 試問,從校園三級預防輔導機制的觀點, 陳老師在學生 輔導工作的主要角色為何?
(A)初級預防機制人員
(B)二級預防機制人員
(C)三級預防機制人員
(D)潛在預防督導人員
答案:
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統計:
A(2132), B(23), C(2), D(8), E(0) #469447
詳解 (共 1 筆)
先出發的先贏
B1 · 2025/07/04
#6519490
什麼是校園三級預防輔導機制?這是教育部設...
(共 267 字,隱藏中)
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相關試題
7. 「發展」是個人在生命期間身心特質所產生的變化過程。 下列四個人的變化,何者不屬於心理學的「發展」概念, 請選出最正確的答案。 (A)小明本學期因課業壓力過大而罹患了憂鬱症 (B)小樺智能不足,目前就讀市立小學的啟智班 (C)萍萍喜歡畫畫,長大後立志當一位畫家 (D)小蘭英語發音不正確,經過訓練後仍改善有限
#469448
8. 有一學生認為:自己懶散、不努力用功,是因為父母不 能以身作則的結果。請問:該學生認為其習性的養成, 是來自下列何種因素? (A)心理動力 (B)遺傳 (C)古典制約 (D)社會學習
#469449
9. 依據 Erikson 的心理社會發展論,青少年(12-18 歲)的 心理社會發展任務,下列敘述何者是不當的? (A)青少年的發展任務是找到自我認定的形象 (self identity) (B)這階段的主要核心衝突是,必須釐清生活目標、 生命的意義等 (C)若無法形成自我認定的形象,就會產生罪惡感 (D)青少年在追求自我認定的形象過程中,需要良師 益友的典範
#469450
10. 有關 A. Maslow 理論的需求層次,下列順序何者正確: (A)生理需求、安全需求、自尊需求、愛與歸屬需求、自我實現 (B)安全需求、生理需求、愛與歸屬需求、自尊需求、自我實現 (C)生理需求、安全需求、愛與歸屬需求、自尊需求、自我實現 (D)安全需求、生理需求、自尊需求、愛與歸屬需求、自我實現
#469451
11. 「將學習材料劃分出不同的區塊或章節大綱」是屬何種 學習策略: (A)訊息選擇與重現策略 (B)訊息融會策略 (C)訊息組織策略 (D)後設認知策略
#469452
12.認知扭曲的概念是下列那一位認知行為治療師提出: (A) Albert Ellis (B) Aaron T. Beck (C) Donald Meichenbaum (D) Joseph Wolpe
#469453
13.杜銘認為自己的數理能力佳,但不知如何拒絕他人,自 我肯定能力好像還需要加強。根據金滋伯(E. Ginzberg) 在「發展性生涯選擇理論」(developmental career choice theory)上的看法, 杜銘是在哪一個生涯選擇的 發展階段? (A)實現期 (B)探索期 (C)幻想期 (D)理想期
#469454
14.「認為父權社會受文化傳承、工作結構與性別角色的影 響而壓迫女性,力求改變社會結構,並將政治議題導入 私領域」,這是哪一種女性主義治療法支派所強調的論 點? (A)自由學派 (B)結構學派 (C)社會學派 (D)激進學派
#469455
15.完形治療學派的諮商師可能會採取下列哪種技術來協 助案主整合內在的優勢力量(topdog)與劣勢力量 (underdog)? (A)繞圈子 (B)內在對話練習 (C)預演練習 (D)誇大練習
#469456
16.依據精神分析理論,關於潛意識與意識的敘述,下列何 者正確? (A)意識層面大於潛意識 (B)意識儲存了個人全部的經驗、記憶與被壓抑的題材 (C)精神分析的目的,是要幫助案主將意識材料潛抑到 潛意識,以增加個人適應與幸福感 (D)精神分析的目的,是要幫助案主將潛意識材料浮現 到意識層面,以增加個人選擇的自由
#469457
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