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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:特殊教育專業#87574
> 試題詳解
67. 「不會望向他人手指的事物、不知如何與別人建立關係、不喜歡眼神接觸、較難了解他人的情緒、更無法察覺別人正 在跟自己說話…等等」,請問這可能是哪一類特殊教育學生的重要症狀?
(A)自閉症
(B)情緒行為障礙
(C) 學習障礙
(D)智能障礙。
答案:
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統計:
A(2191), B(17), C(1), D(0), E(0) #2369205
詳解 (共 1 筆)
游上岸了
B1 · 2020/06/28
#4099029
大多數的自閉症兒童也有某個程度...
(共 1879 字,隱藏中)
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相關試題
68. 學習障礙鑑定基準下列何者為非? (A)智力正常或在正常程度以上 (B)個人內在能力有顯著差異 (C)聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難,且經確定一般教育所提供之介 入,仍難有效改善 (D)顯著社會互動及溝通困難。
#2369206
69. 依據我國特殊教育相關法規,下列敘述何者為非? (A)地方政府編列預算時,應優先辦理身心障礙教育 (B)國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程,應採入學後鑑定 (C)各教育階段之特殊教育,由各主管機關辦理為原則;對民間辦理身心障礙教育者,應優先獎助 (D)具特殊教育相關專業是指修習特殊教育學系畢業者。
#2369207
70. 「輔導及學習評量」是屬於特殊教育支持服務的一種? (A)評量支援服務 (B)教學支援服務 (C)行政支援服務 (D)復健支援服務。
#2369208
71. 依據「特殊教育法」第二十條第二項規定,特殊專才者之主要工作是在協助特殊教育何種工作? (A)教學工作 (B)行政工作 (C)支持服務 (D)輔導工作。
#2369209
72. 身心障礙學生轉銜進入國民小學及國民中學(含特殊教育學校國小國中部),原安置場所或就讀學校應於多少時間內 召開轉銜會議? (A)安置前一個月 (B)安置前二星期 (C)報到後二星期 (D)開學後一個月。
#2369210
73. 資賦優異之國民小學學生,得縮短其修業年限,但以一年為限。此法令依據為何? (A)強迫入學條例 (B)特殊教育法 (C)國民教育法 (D)特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法。
#2369211
74. 在特殊教育中有「個別輔導計畫(IGP)」、「個別化支持計畫(ISP)」、「個別化教育計畫(IEP)」、「個別化轉銜計畫(ITP)」。 國小六年級學習障礙資源班老師須要做哪幾種計畫? (A)IGP & ISP (B)IEP & ITP (C)ISP & ITP (D)IGP & IEP 。
#2369212
75. 下列描述何者正確? (A)年齡當量(age equivalent)表示孩子的原始分數是某年級的平均表現 (B)發展分數(developmental scores)包括年齡當量和年級當量兩種 (C)百分等級及 T 分數係屬於標準分數系列 (D)一位 8 歲學生得到 5 歲組的平均分數,但並無 6 歲以下的實際受測者,其得到的分數稱之為「外插分數」。
#2369213
76. 進步曲線常作為監控學生進步及特教老師績效責任的指標。進步曲線最常應用在下列哪一種評量策略? (A)動態評量 (B)表現評量 (C)課程本位評量 (D)檔案評量。
#2369214
77. 依照「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」之界定,下列何者為誤? (A)視覺障礙鑑定基準之一,視力經最佳矯正後,依萬國式視力表所測定優眼視力未達○.三且視野在二十度以內 (B)嗓音異常,是指「說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相稱等現象。」 (C)肢體障礙鑑定基準之一,先天性肢體功能障礙 (D)身體病弱,其鑑定由醫師診斷後認定。
#2369215
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