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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(一般)科#85953
> 試題詳解
67. 依據我國現行特殊教育法規,對於具有情緒行為問題的學生應於個別化教育計畫 中擬定何種方案?
(A)行為功能介入方案
(B)危機事件處理方案
(C)專業團隊支援方案
(D)個別化家庭支持方案
答案:
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統計:
A(1274), B(9), C(1), D(5), E(0) #2319441
詳解 (共 1 筆)
胖糖糖
B1 · 2020/05/25
#3998441
特殊教育法施行細則第九條清楚說明並規範個...
(共 268 字,隱藏中)
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相關試題
68. 依據我國現行特殊教育法規,國中身心障礙學生升高中的轉銜會議,應由哪個單 位召開? (A)將就讀的高中 (B)原就讀的國中 (C)特殊教育推行委員會 (D)特殊教育學生鑑定及就學輔導會
#2319442
69. 有關妥瑞氏症的病徵,下列敘述何者正確? (A)患者通常會伴隨認知發展遲緩或智能障礙 (B)口出穢言是所有患者的共同症狀 (C)抽動(tics)的症狀會隨著年齡越來越嚴重 (D)睡眠時發生抽動的頻率和強度逐漸減少
#2319443
70. 依據《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範與特殊需求領域課程綱要》, 下列敘述何者正確? (A)學習功能輕微缺損領域應採抽離式教學為主 (B)學習功能嚴重缺損領域應採外加式課程為主 (C)學習功能無缺損領域無須提供環境與評量調整 (D)特殊需求領域課程可合併採融入式和外加式課程
#2319444
71. 下列哪些是聽覺障礙學生較可能出現的語言問題?甲、代名詞反轉;乙、助詞使 用困難;丙、構音或聲調異常;丁、語法和語序問題;戊、仿說或答非所問;己、 抽象詞彙理解困難。 (A)甲乙丙己 (B)乙丙丁己 (C)丙丁戊己 (D)甲丙丁戊己
#2319445
72. 某特教學校教師訓練無口語學生使用圖片兌換溝通系統,下列訓練步驟何者正 確?甲、區辨圖片;乙、增進自發性能力;丙、以圖卡易物;丁、句型結構訓練; 戊、接受性語言訓練。 (A)甲乙丙戊丁 (B)乙甲丙戊丁 (C)甲乙丙丁戊 (D)丙乙甲丁戊
#2319446
73. 依據我國現行特殊教育法規,國民中小學身心障礙學生若欲延長修業,至多可延 長幾年? (A)1年 (B)2年 (C)3年 (D)4年
#2319447
74. 有關標準化測驗分數的描述,下列何者正確? (A)百分等級屬於比率量尺 (B)Z分數的範圍為-3~+3 (C)智商在統計時可視為等距變項 (D)年齡當量是具有高參考性的標準分數
#2319448
75. 某巡迴輔導教師訓練視覺障礙學生追跡獨走技能、直線行走獨走技能、人導法及 持杖技巧,這些課程內容係針對哪一個層面的定向行動訓練? (A)感覺訓練 (B)行動技能與運用 (C)定向系統與應用 (D)概念發展與統整
#2319449
76. 功能性動作訓練的學習內容包含多種主題,其中複雜或連續二個以上動作的模 仿、序列性動作的執行、個別需求之動作執行與整合等,係屬於哪一方面的學習 內容主題? (A)移位 (B)關節活動 (C)動作計畫 (D)雙側協調
#2319450
77. 109學年度即將有15位身心障礙學生進入心心國中,心心國中不但要考量特殊教育 學生特殊學習需要,優先遴用熱心、有意願之教師擔任導師,也要斟酌減少就讀 班級之人數。請問這些措施在編班作業前應先由以下哪個會議研議? (A)輔導工作委員會 (B)特殊教育推行委員會 (C)課程發展委員會 (D)臺北市特殊教育學生鑑定及就學輔導會
#2319451
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