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99年 - 台北縣(花蓮縣)99 學年度國民中學正式暨代理教師聯合甄選--特教身障試題#2045
> 試題詳解
68. 下列何者不是「直接教學法」的特色?
(A)小步驟的教學
(B)提供正負例
(C)以學生為中心的教學
(D)強調診斷補救的方法
答案:
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統計:
A(16), B(21), C(621), D(76), E(0) #85847
詳解 (共 2 筆)
黃瑤瑤
B1 · 2012/12/16
#507466
(C)以學生為中心的教學-->
以
老師
為中心的教學
3
0
YJT
B2 · 2019/05/23
#3368848
直接教學法:(1)以老師為中心的教學、訂...
(共 516 字,隱藏中)
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1
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相關試題
69. 下列哪一種策略剛開始實施時,個案的反應常有可能會變得更壞,甚至產生干擾方案的攻擊? (A)消弱 (B)制約增強 (C)連鎖反應 (D)變動間距增強
#85848
70. 當我們對個案進行功能性的行為分析,發現問題行為的功能是「引人注意」時,最佳的策略是_______。 (A)消弱「引人注意」的行為 (B)處罰「引人注意」的行為 (C)撤除「引人注意」的刺激 (D)建立「引人注意」的替代行為
#85849
71. 下列何者不是青少年的發展特色? (A)自我中心的思考 (B)性心理發展的性蕾期 (C)精神疾病的好發期 (D)角色認同的混淆期
#85850
72. 「行為模式較為固執刻板」不是下列哪一類障礙者的特色? (A)唐氏症 (B)肯那症 (C)過動症 (D)精神分裂症
#85851
73. 在一個學生能力參差不齊的班級進行多層次課程設計,下列哪一項是優先考慮的重點? (A)以普通教育為首的設計 (B)部分參與 (C)同儕合作學習 (D)滿足個別化需求
#85852
74. 有關「功能性課程」設計的要點,下列敘述何者正確? (A)符合學生心智年齡 (B)利用獨立生活技能的標準參照評量,找到學生的起點行為 (C)加強單一重要技能的反覆練習 (D)直接在生活現場進行教學
#85853
75. 教師為教學評量而自編測驗,應優先考量下列哪一事項? (A)小步驟的形成性評量為主 (B)將題型和學習範圍製成雙向細目表 (C)根據難易度和學習範圍製成雙向細目表 (D)先依據教學範圍列出行為目標
#85854
76. 為幫助有注意力缺陷、學習動機不高的學生學習,教室佈置宜注意下列哪一原則? (A)在公告欄放上學生作品,以引起學習動機 (B)黑板旁邊宜完全淨空,以免干擾學習 (C)盡量陳列各種教材教具,方便學生隨時學習 (D)將生活公約及增強版放置在明顯位置
#85855
77. 假如你在一所國中擔任特教教師,有普通班老師向你抱怨班上某生上課很不專心,會發出怪聲干擾同學, 今天下課還出手攻擊同學…你最優先要做的事是: (A)為該生擬訂IEP (B)入班觀察或晤談 (C)入班宣導 (D)聯絡家長帶孩子看醫生
#85856
78. 小美是個選擇性緘默症的國中女生,剛和離婚的媽媽一同住到外公外婆家,媽媽因為不堪爸爸長期家暴而 訴請離婚獲准,請問此時特教老師需連結何種專業人員來幫助小美? (A)語言治療師 (B)社工師 (C)心理師 (D)精神科醫師
#85857
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