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99年 - 臺北縣立高中職 99學年度教師聯合甄選 特殊教育科試題#1757
> 試題詳解
7.下列有關團體測驗的敘述,何者較不正確?
(A)可以大量施測
(B)主試者的角色較為單純
(C)主試者較容易察覺可能干擾測驗表現的狀況
(D)主試者較缺乏機會與受測學生建立投契關係
答案:
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統計:
A(50), B(117), C(1359), D(63), E(0) #76183
詳解 (共 1 筆)
胖糖糖
B2 · 2019/05/13
#3345958
團體或個人測驗主試者察覺可能干擾測驗表現...
(共 35 字,隱藏中)
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8.從A-B-C行為分析的觀點,下列何者屬於A的部分? (A) 提供學生清楚、明確的指令 (B) 學生違抗老師時給予警告處分 (C) 學生表現良好時老師給予稱讚 (D) 讓情緒激動的學生到旁邊休息
#76184
9.下列有關測驗結果解釋與運用的敘述,何者較不正確? (A) 實務工作者必須隨時注意新進研究和測驗新版本 (B) 特教教師必須依據測驗的效度證據來選擇測驗工具 (C) 一個效度良好的測驗,在不同情境下使用一樣有效 (D) 正確的解釋應考慮案主的獨特性和測驗屬性的關係
#76185
10.下面哪一項語文活動較適合用來增進語用的能力? (A) 換句話說 (B) 故事接龍 (C) 角色扮演 (D) 語句重組
#76186
11.下列有關智力測驗的敘述,哪些較為正確? (a)可以適當預測職業成就 (b)可以適當預測短期學業表現 (c)可測量個人固定的內在能力 (d)可以反映個人相對優弱勢能力 (e)可以揭露個人重要人格特質 (f)可以了解問題解決所涉及的潛在歷程 (A) abcd (B) bcde (C) abde (D) bcdf
#76187
複選題12.下列哪一項不屬於Autism Spectrum Disorder的範圍? (A) Rett (B) Toureet (C) Autistic Disorder (D) Asperger Disorder
#76188
13.依據目前的《特殊教育法》,下列哪一個個案的聽力問題無法納入聽覺障礙? (A) 左右耳的聽力損失皆為55分貝 (B) 左耳的聽力損失為70分貝,右耳僅有26分貝聽損 (C) 左右耳的聽力損失皆為20分貝,但有中樞聽覺處理障礙 (D) 左耳的聽力損失為26分貝、右耳的聽力損失為28分貝
#76189
14.下列有關實作評量的敘述,何者並非其主要優點? (A) 具有較佳的信度 (B) 較為接近真實的情境 (C) 可探究解題者的思考歷程 (D) 可提供技能學習方面的診斷資料
#76190
15.甲生說話時常出現國語聲調錯誤,以致造成溝通困難問題,這是屬於哪一種溝通障礙? (A) 聲音異常 (B) 語言發展異常 (C) 語暢異常 (D) 構音障礙
#76191
16.下述何者較不適合用以描述適性測驗? (A) 能提供即時的回饋 (B) 不適合智能障礙學生使用 (C) 可依受試能力跨越題目作答 (D) 施測過程較傳統紙筆測驗更為標準化
#76192
17.由於聽覺障礙者的聽力和閱讀能力普遍不佳,因此下列何種測驗較不適用於聽覺障礙者的智力檢測? (A) 瑞文氏圖形推理測驗 (B) 魏氏兒童智力量表 (C) 托尼非語文智力測驗 (D) 綜合性非語文智力測驗
#76193
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