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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 國立屏東高級中學 109 學年度正式教師甄選 特殊教育科 #87007
> 試題詳解
7.依據總綱,十二年國民基本教育之核心素養分為三大面向,其中「社會參與」 不包含下列何者?
(A)符號運用與溝通表達
(B)道德實踐與公民意識
(C)人際關係與團隊合作
(D)多元文化與國際理解
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統計:
A(1017), B(29), C(24), D(54), E(0) #2352405
詳解 (共 2 筆)
vinci333
B2 · 2020/07/30
#4188389
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胖糖糖
B1 · 2020/06/16
#4069478
三面九項說明: 關鍵要素核心素養面向核...
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相關試題
8.有關 Responsiveness to Intervention(RTI)的敘述,以下何者有誤? (A)學生在普通教育的教學環境中獲得適當的教學,再來評估是否有學習障礙 (B)學生必需先經過鑑定,確認其學習障礙的資格,才能接受特殊教育的服務 (C)採用多層次的模式,作為鑑定學習障礙學生的流程 (D)第二層介入是指以普通班級教學內容為基礎,提供學生相關補充教材
#2352406
9.協助輔導妥瑞症學生的相關策略,何者有誤? (A)經由習慣反向訓練(HRT)﹐逐步的轉移或減輕 tics 的症狀 (B)施以獎勵或是處罰來協助學生控制 tics 症狀,成效更好 (C)認知訓練(Awareness Training)是指感覺 tics 發作前 (D)對抗反應訓練(Competing Response Training)是替代 tics 行為的訓練
#2352407
10.依據《身心障礙學生考試服務辦法》第九條規定,身心障礙學生作答方式的 調整服務,不包含下列哪一項? (A)口語(錄音)作答 (B)電腦輸入法作答 (C)試題配分調整 (D)代謄答案卡
#2352408
11.某位有識字困難的特殊教育學生,常會因為無法閱讀數學題目而影響其成績 表現,在考試評量方面,該生最需要下列哪一種服務? (A) 延長考試時間 (B) 提供試題報讀 (C) 給予不同的試卷 (D) 准予口頭作答
#2352409
12.下列何者是雙重特殊需求學生(twice-exceptional students)? (A)自閉症且通過音樂資優鑑定 (B)智能障礙伴隨肢體障礙 (C)通過一般資優智能鑑定及美術資優鑑定 (D)聽力損失 25 分貝且有構音異常
#2352410
13.下列哪一項較符合全方位課程設計中多重表達(multi-expression)的內涵? (A)學習者可以選擇學習教材,提高學習動機 (B)以視覺化的方式呈現教材 (C)依學習者的能力、興趣,選擇評量方式 (D)提供獎賞與回饋
#2352411
14.學校為辦理特殊教育學生學習輔導工作,應成立特殊教育推行委員會,有關 委員會之描述,何者正確? (甲)每學期應至少召開一次,必要時,得召開臨時會。 (乙)需審查特殊教育學生交通費補助、獎補助學金等事宜。 (丙)召集人由校長兼 任,委員會之組成需符合性別比例限制。 (丁)特殊教育推行委員會可以由校務 會議替代。 (A)甲、乙 (B)甲、乙、丙 (C)甲、丙、丁 (D)甲、乙、丙、丁
#2352412
15.希望透過測驗的結果,讓資源班學生立即得到回饋,隨時了解學生的學習效 果,以調整教師的教學,下列哪一種評量類型較能達到這個目的? (A)診斷性評量 (B)預備性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量
#2352413
16.相較於非調頻助聽設備,下列何者為調頻助聽設備的特點? (A)擴大發話者音量、調整音質清晰度 (B)增加對環境聲音的聽取、增加可聽取的頻率範圍 (C)降低環境噪音的聽取、便於較長距離的聽取 (D)較適合應用於非配戴人工電子耳者、較適合應用於無廻響問題的環境。
#2352414
17.某生接受某標準化智力測驗,得到的評量結果為 70,評量者解釋該生測驗表 現優異。此一分數最可能是下列何者? (A)差智商 (B)百分等級 (C)Z 分數 (D)T 分數
#2352415
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