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教甄◆特殊教育專業
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99年 - 台北市立啟智學校99學年度高職部正式教師暨代理教師甄試選擇題#1997
> 試題詳解
7.高中階段的學生身心發展、及其對未來生活準備的重點,都和國中生有所不同。國中特教班中之休閒教育,在高中職教育階段啓智障礙類課程綱要中,將之列於哪一領域之重要項目?
(A) 個人生活領域
(B) 家庭生活領域
(C) 社區生活領域
(D) 職業生活領域
答案:
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統計:
A(32), B(10), C(127), D(38), E(0) #83935
詳解 (共 2 筆)
Allen
B1 · 2019/04/21
#3302465
社區中包含休閒,且層級較高!故選C
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/12/13
#7245162
這是一道關於特殊教育課程設計與功能性領域...
(共 1802 字,隱藏中)
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相關試題
8.對於選擇就業之智障生,可以連結各縣(市)之「職業重建中心」 之資源,有關可申請「職業重建中心」的對象的敘述,何者為非? (A) 年滿十五歲 (B) 設籍該縣(市) (C) 領有身心障礙手冊 (D)就讀該縣(市)之學校
#83936
9.當一個常用尖叫來滿足願望(例如得到注意)的小孩又開始尖 叫,父母不理他,後來他就自己停止尖叫了,這是運用什麼原理? (A) 隔離(time out) (B) 消弱(extinction) (C) 撤除(removal) (D) 處罰
#83937
10.「容易混淆的教材分開教」是何種教學法的重點? (A)工作分析 (B)編序教學 (C)直接教學法 (D)過程本位教學法
#83938
3. 兩條彈簧甲、乙等長,設甲的彈力常數為10 牛頓∕公分,若將兩者並聯懸吊, 並在其下端施一200 牛頓的拉力 ,此時彈簧伸長8 公分,則乙的彈力常數為若干牛頓∕公分? (A) 8 (B) 10 (C) 12 (D) 15
#83940
4. 一條200 公分長的細線,在其下端繫上重量大於50 牛頓的重物時會將其扯斷。今若將細線對摺,並在摺疊處掛 上60 牛頓的重物,而用雙手拉住細線之兩端,慢慢往左、右兩邊張開等距,欲使細線不被扯斷,則細線之兩端最 多可被拉開相距幾公分? (A) 120 (B) 140 (C) 150 (D) 160
#83941
質量10 kg 之物體放在水平面上,物體與平面間之動摩擦係數為0.5,對物體施力F 為100 牛 頓,以仰角53拉之,如右圖所示,設重力加速度為10 m∕s2,物體自靜止起動後之第2 秒末速 度量值為若干米∕秒? (A) 10 (B) 8 (C) 6 (D) 5
#83942
某行星以橢圓形軌道繞太陽運行,其近、遠日點的距離比為1:2,則下列各物理量在近、遠日點對太陽的比值 ,何者為正確? (A) 動量量值比為1:1 (B) 轉動慣量比為1:2 (C) 角速度比為8:1 (D) 向心加速度量值比為8:1
#83943
一顆10 g 的子彈以500 m/s 的速度水平運動,穿透一個1.0 kg 在光滑無摩擦水平面上以−1 m/s 的速度運動的 木塊。子彈剛穿過木塊時,木塊運動速度為2 m/s,此時子彈的速度為何? (A) 100 m/s (B) 200 m/s (C) 300 m/s (D) 400m/s
#83944
一場大聲公的比賽中,參賽者中被測出最高的是120 分貝,而最低的讀值是 100 分貝,則最高對最低的聲音強度比為 (A) 6:5 (B) 100:1 (C) 20:1 (D) 10:1
#83945
一閉管壓力計,在大氣壓力為75 cm-Hg 時,開口端水銀柱比閉口端水銀柱高20 公分,且閉口端的空氣柱高30 公分。若將此壓力計之開口端接至一待測壓力的系統時,發現開口端水銀柱較閉口端高10 公分,則此待測系統的 壓力為何? (A) 94 cm-Hg (B) 104 cm-Hg (C) 114 cm-Hg (D) 124 cm-Hg
#83946
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