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113年 - 113 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#120671
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70. 在特教相關專業人員中,其專業適合指導學生練習吞嚥功能與解決吞嚥問題的專業人員是誰?
(A)語言治療師
(B)職能治療師
(C)物理治療師
(D)牙醫師。
答案:
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統計:
A(338), B(80), C(6), D(1), E(0) #3261549
詳解 (共 1 筆)
努力應屆上岸喵
B1 · 2025/05/24
#6435204
語言治療師 主要協助老師解決學生在口...
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私人筆記 (共 1 筆)
大美女(114已上岸)
2025/02/19
私人筆記#6730401
未解鎖
語言治療師提供哪些服務項目? 學齡前/...
(共 124 字,隱藏中)
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71. 今日的特殊教育是許多前輩先人共同努力的結果,請問以下哪位歷史人物與特殊教育無關? (A)Louis Braille (B)甘為霖 (C)木村謹吾 (D)磯永吉。
#3261550
72. 根據臺南市 112 學年度高級中等以下學校身心障礙學生一般鑑定安置工作實施計畫之相關規定,以下何者是正確的? (A)僅可由法定代理人向學生就讀學校之特教業務承辦人提出申請特教鑑定 (B)經輔導無顯著成效且評估具特教需求者,經家長同意後可提報特教鑑定 (C)若對鑑定結果有疑義,僅可由實際照顧者向特教業務承辦人提出申復申請 (D)法定代理人務必親自出席申復會議,不得委任其他人代理。
#3261551
73. 相較之下,以下哪一類兒童的溝通動機低弱,經常是使用環境教學法(milieu teaching)的對象? (A)泛自閉症(autism spectrum disorder, ASD)學生 (B)發展性語言異常(developmental language disorder)學生 (C)嗓音和語音異常(voice disorder and speech sound disorder)學生 (D)聽損和聾(hearing loss and deaf)學生。
#3261552
74. 有關語暢異常兒童的說明,以下哪一項較為正確? (A)迅吃兒童也可能伴隨口吃 (B)迅吃兒童較口吃兒童能覺察自身的言語問題 (C)迅吃兒童較口吃兒童伴隨語言障礙的比率少 (D)口吃屬於語言障礙,迅吃屬於言語障礙。
#3261553
75. 十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程包括以下哪三項? 甲、自主學習 乙、溝通訓練 丙、社會技巧 丁、生涯發展 戊、學習策略 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙戊 (C) 丙丁戊 (D) 乙丙丁。
#3261554
76. 有重度高頻聽力損失的兒童,即便配戴助聽器,以下哪一組聲音仍較不容易學會? (A) ㄅ、ㄆ、ㄊ (B) ㄍ、ㄎ、ㄏ (C) ㄙ、ㄕ、ㄒ (D) ㄚ、ㄛ、ㄜ。
#3261555
77. 曉華有重度智能障礙而且沒有口語,以下哪一項教學比較適合做為曉華的溝通訓練課程? (A)去社區雜貨店買泡麵 (B)帶禮物到同學家作客 (C)送便當到學校給弟弟吃 (D)用購票機買來回火車票。
#3261556
78. 在特教班的語文教學,林老師想要採用多層次教學法,以下何者最能達到林老師的教學目標? (A)由學生自發組成小組並選出組長,各組學生自選工作,各組有不同的任務 (B)以學生語文能力進行分組,設定不同學生的教學目標,評量標準亦不同 (C)全班有一致的教學目標,使每位學生都能達到精熟的水準 (D)根據國語課文進行分段教學,能力佳的學生協助能力低落的學生複習。
#3261557
79. 以下何者是發生「前音同化」的音韻歷程? (A)「卡丁車」說成「打丁車」 (B)「工程司」說成「東程司」 (C)「卡住了」說成「卡庫了」 (D)「吐司麵包」說成「吐司麵貓」。
#3261558
80. 林老師將進行一位二年級自閉症學生的溝通訓練時,計畫使用圖片兌換系統,請問以下何者的說法較為正確? (A)該自閉症學生應該已經具備簡單句的互動溝通能力 (B)林老師應該事先調查學生喜好的增強物 (C)教學時,促發者(prompter)應坐在林老師的旁邊 (D)在教導「我要」起始的句子時,學生要將喜歡的物品圖片放於桌上。
#3261559
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