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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(身心障礙)科#114632
> 試題詳解
73. 所謂的後設認知,不包括何項能力?
(A)自我監控
(B)背誦記憶
(C)了解自己的思考方式
(D)使用分析策略
答案:
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統計:
A(9), B(949), C(12), D(9), E(0) #3111937
詳解 (共 2 筆)
努力上岸
B1 · 2023/08/30
#5921714
後設認知,是指即「認知的認知」或「知識的...
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詠綺 (邀請碼177961)
B2 · 2024/04/22
#6073452
後設認知策略 後設認知或譯為元認知(M...
(共 1272 字,隱藏中)
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74. 王小明在魏氏兒童智力量表的表現,語文智商:82,作業智商:113,全量表智商:96,其平日成績多在班級倒數幾名,但是溝通、情緒行為、生活自理能力卻與一般 同儕無異,初步判斷小明可能的障礙是? (A)自閉症 (B)亞斯柏格症 (C)嚴重情緒障礙 (D)學習障礙
#3111938
75. 就讀於本市之特殊教育學生均能依其個別學習需要,獲得必要之教育輔助器材。如遇下列情況應將所借用之教具輔具送回原出借單位,以下何者為非? (A)該項教具輔具不符合學生學習所需 (B)學生畢業、休學或轉學 (C)在家使用 (D)該項教具輔具不堪使用
#3111939
76. 以下對視網膜中的「桿細胞」之敘述,何者為正確? (A)視網膜週邊分布最多的是桿細胞 (B)主要負責辨識色彩 (C)不是ㄧ種感光細胞 (D)負責觀看物件的精細輪廓線條
#3111940
77. 下列對於視覺障礙學生的教學策略,何者為非? (A)教導學生善用觸覺的陸標線索,以增進移動行走之能力 (B)每位視障學生都需要學點字 (C)利用多重感官教學法,例如:觸覺、聽覺,以增進學生對於目標內容的認識 (D)對於全盲的孩子,可提供手指靈敏度訓練的活動課程,以增進其未來摸讀點字 的能力
#3111941
78. 下列有關床邊教學的敘述,何者錯誤? (A)採個別化教學 (B)教學進度和學生學籍所屬的班級毫無關連 (C)以函授方式進行教學 (D)教學地點可在醫院或家裡
#3111942
79. 下列造成智能障礙的原因,何者與染色體基因無關? (A)道恩氏症(Down’s Syndrome) (B)苯酮尿症(phenylketonuria, PKU) (C)酒精胎兒症候群(fetal alcohol syndrome, FAS) (D)X染色體脆弱症(Fraqile X Syndrome)
#3111943
80. 對於重度或多重障礙學生的教學策略,何者有誤? (A)應加強其生活自理的能力 (B)如果對象是認知功能有缺陷的學生,應採小步驟的教學 (C)應採生態評量的方式,評估學生在該情境最需要學習的技能 (D)所有教材須符合學生的心理年齡發展階段
#3111944
41. Google所提供Coogle是屬於哪種雲端的服務模式? (A) DaaS (B) IaaS (C) PaaS (D) SaaS
#3111945
42. 在自主學習計畫實施教學中常用 WSQ、WSQA、WSQRI學習策略或學習單,下列 關於WSQRI描述何者有誤? (A) S代表summary,如以心智圖來摘要學習內容 (B) Q代表question,如對於教學內容提問 (C) R代表response,如回應相關問題 (D) I代表interaction,如以分享解題成果之方式進行互動
#3111946
43. 關於元宇宙(meta verse)技術之描述,下列何者有誤? (A)元宇宙會結合VR/AR、AI、5G、Block Chain等技術 (B)元宇宙是平行於現實世界的虛擬數位世界,提供給人類以虛擬身份深度參與互動 (C)元宇宙提供深度感官體驗,具有情境化學習(situated learning)價值 (D)元宇宙源自於元/後設認知(meta cognition)理論
#3111947
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