8. 下列何者較屬於閱讀歷程中後設認知能力的表現？
(A) 能辨識作者的寫作風格
(B) 根據文章標題預測內容
(C) 按照規定的字數，寫出文章大意
(D) 覺察到自己讀不懂而想辦法弄懂

答案是：(D) 覺察到自己讀不懂而想辦法弄懂

解析

**後設認知（Metacognition）**是指「對自己認知歷程的認知」，也就是能夠：

1. 覺察（Monitoring）：知道自己懂或不懂。

2. 監控（Monitoring）：檢查自己的理解狀況。

3. 調整（Regulation）：採取策略解決問題。

題目中的：

「覺察到自己讀不懂而想辦法弄懂」

正是先察覺理解困難，再主動調整閱讀策略，屬於典型的後設認知表現。

選項分析

• (A) 能辨識作者的寫作風格 ✘

  • 屬於閱讀理解與文本分析能力，不一定涉及對自己理解歷程的監控。

• (B) 根據文章標題預測內容 ✘

  • 屬於閱讀策略（預測策略），但題目未提及監控或調整自己的理解。

• (C) 按照規定的字數，寫出文章大意 ✘

  • 屬於摘要能力與寫作表現。

• (D) ✔ 覺察到自己讀不懂而想辦法弄懂

  • 包含「察覺自己的理解狀態」與「調整策略」，最符合後設認知的核心概念。

記憶口訣

後設認知＝知道自己懂不懂＋知道該怎麼做。

例如：

• 「我讀到這裡看不懂，再重讀一次。」

• 「這段太難，我先畫重點。」

• 「我發現自己分心了，先集中注意力再繼續看。」

因此，本題答案為：(D)。