阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
109年 - 109 新北市立高級中等學校教師聯合甄選:專任輔導科#87418
> 試題詳解
8. 諮商過程中,諮商師若發現當事人過度依賴諮商師的意見而阻礙諮商的進展時,可 採用何種技術以邀請當事人檢視彼此的關係及影響?
(A) 重新框視(reframing)
(B) 澄清(clarity)
(C) 立即性(immediacy)
(D) 面質(confrontation)
答案:
登入後查看
統計:
A(65), B(30), C(1056), D(14), E(0) #2362744
詳解 (共 1 筆)
Mao~上岸啦
B1 · 2023/02/20
#5727377
(A)重新框視(reframing)一種...
(共 237 字,隱藏中)
前往觀看
5
0
相關試題
9. 有關 C. Rogers「以人為中心治療法」(person-centered therapy)的敍述,下列何者為 錯誤? (A) 人有自我實現的傾向,應予無條件的信賴 (B) 人人都具有實現自我的潛勢(potential) (C) 治療中的自我實現來自於當事人對自我的探索和反思 (D) 由於自我實現的方式不同,在治療中應將當事人視為獨特的個體
#2362745
10. 下列有關現實治療的說明,何者為正確? (A) 強調行為價值的分析 (B) 強調移情與反移情 (C) 著重早期經驗的理解 (D) 專注完整行為的瞭解
#2362746
11. 下列何者是焦點解決短期心理諮商的主要特色? (A)當事人的方法如果有效,就不須改變 (B)相信當事人的解決之道就在他的經驗之中 (C)治療沒有所謂的失敗,當事人的反應正是一種回饋 (D)以上皆是
#2362747
12. 正念治療法中正念的五個要素為何? (A) 觀察、描述、接納、不評價、不反應 (B) 觀察、描述、接納、分析、行動 (C) 觀察、描述、差異監控、分析、行動 (D) 觀察、描述、接納 不評價、行動
#2362748
13. 下列何者較接近認知治療學派 A. Beck 的主張或做法? (A) 重視自動化思考的分析,忽視心理衡鑑工具的運用 (B) 個人的發展史在心理治療歷程中不是重要元素 (C) 自動化思考是此時此刻的思考歷程,與過去經驗無關 (D) 治療的成功必須同時運用認知與行為技術
#2362749
14. 下列何者不是辯證行為治療(Dialectical Behavior Therapy, DBT)特有的介入策略? (A) 覺察觀照(mindfulness) (B) 辯證性的哲學思維(dialectical focus) (C) 痛苦耐受度技巧(distress tolerance skills) (D) 隔離(distancing)
#2362750
15. 在推論統計中,影響母數區間估計半長的因素不包括下列何者? (A) 信心水準 (B) 母體變異數 (C) 樣本平均數 (D) 樣本數
#2362751
16. 濟安參加學校的人際關係成長團體後,發現有人際關係困擾的不只是自己,原來其 他同學也有類似的問題,覺得自己並不孤單,也降低焦慮心情。濟安的經驗呈現團體 心理治療的何種療效因子? (A) 傳達資訊(Imparting of information) (B) 灌輸希望(Instillation of hope) (C) 人際學習(Interpersonal learning) (D) 普同感(universality)
#2362752
17. 依高級中等學校學生穩定就學及中途離校學生輔導機制實施要點(教育部臺教授國 部字第 1060073562B 號令)規定,下列何者不正確? (A) 學生曠課累積達 42 節,其就讀學校應為通報 (B) 學生未經請假未到校上課連續達三日以上,其就讀學校應為通報 (C) 學校應自學生中途離校或復學之日起三日內,完成通報 (D) 學校應了解及掌握休學生之休學原因,積極協助學生穩定就業
#2362753
18. Costa 與 McCrae(1992)根據多種人格自陳量表所做的因素分析,將人格特質歸納為 五大向度,稱為 Big Five,下列何者是五大向度之一? (A) 易感性(Susceptibility) (B) 開放性(Openness) (C) 情緒性(Emotionality) (D) 堅定性(Inflexibility)
#2362754
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354
2026 年 · #139354
115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題:輔導科#139344
2026 年 · #139344
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189
2026 年 · #139189
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002
2026 年 · #139002
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:專任輔導教師#138928
2026 年 · #138928
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:輔導科#138656
2026 年 · #138656
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國小專任輔導#138623
2026 年 · #138623