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教甄◆特殊教育專業
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96年 - 臺北縣96 學年度國民中學教師聯合甄選筆試試卷#1196
> 試題詳解
88.普通教育教師協助身心障礙學生的角色中,最少的一項是:
(A)發現個案
(B)尋求其他專業人員協助
(C)加強輔導學生
(D)協調整合專業服務
答案:
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統計:
A(7), B(5), C(23), D(211), E(0) #55012
詳解 (共 2 筆)
Wu Pasasaw
B1 · 2012/04/05
#308850
"協調整合專業" 通常是特殊教育教師
2
0
張加良
B2 · 2018/05/08
#2775527
請問“最少的一項”是甚麼意思?職責最少的...
(共 36 字,隱藏中)
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89.小華「活動量較大、對較複雜的問題很容易放棄、口語應對尚可但較少主動說話、答題慢而且未認真思索、偶 而發呆、看圖容易忽略細節,個性和善、合作」,老師的教學策略不宜包括下列哪一項? (A)運用小老師(B)進行有挑戰性的活動(C)多鼓勵(D)一步步提供學習線索
#55013
90.為了瞭解學生問題行為的原因,可進行: (A)工作分析(B)功能分析(C)錯誤分析(D)能力分析
#55014
91.請選出最適合的評量方式:由學生日常生活的自然環境決定評量學生表現的內容 (A)動態評量(dynamicassessment) (B)生態評量(ecologicalassessment) (C)課程本位評量(curriculum-basedassessment) (D)功能評量(functionalassessment)
#55015
92.請選出最適合的評量方式:利用不同的提示來評量學生可以表現的真正潛力 (A)動態評量(dynamicassessment) (B)生態評量(ecologicalassessment) (C)課程本位評量(curriculum-basedassessment) (D)功能評量(functionalassessment)
#55016
93.請選出最適合的評量方式:定期採固定評量方式評量學生的閱讀表現,作為閱讀進展的評量 (A)動態評量(dynamicassessment) (B)生態評量(ecologicalassessment) (C)課程本位評量(curriculum-basedassessment) (D)功能評量(functionalassessment)
#55017
94.請選出最適合的評量方式:訪談熟悉學生行為的他人,以獲得學生出現該行為的可能動機 (A)動態評量(dynamicassessment) (B)生態評量(ecologicalassessment) (C)課程本位評量(curriculum-basedassessment) (D)功能評量(functionalassessment)
#55018
95.請選出最適合的評量方式:以教學課程內容或學生在教學情境的表現為評量,持續評量 (A)動態評量(dynamicassessment) (B)生態評量(ecologicalassessment) (C)課程本位評量(curriculum-basedassessment) (D)功能評量(functionalassessment)
#55019
96.下列哪一項不是學障的學生可能會有的問題? (A)聽覺理解(B)閱讀能力(C)注意力(D)以上皆有可能
#55020
97.依我國特殊教育法施行細則規定,下列哪一年級的個別化教育計畫應載明「轉銜服務內容」? (A)高中職二年級(B)國中三年級(C)小學一年級(D)幼稚園小班
#55021
98.國中階段的啟智班在下列哪一領域的教學時數安排最多? (A)實用語文(B)實用數學(C)生活教育(D)職業生活
#55022
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