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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:特殊教育專業#87574
> 試題詳解
89. 有關個別學生測驗結果側面圖主要功能的敘述,下列何者較為適當?
(A)了解學生的個別內差異
(B)了解學生學習的精熟程度
(C)診斷學生問題行為的成因
(D)了解學生的個別間差異。
答案:
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統計:
A(1341), B(12), C(4), D(57), E(0) #2369227
詳解 (共 1 筆)
游上岸了
B1 · 2020/06/28
#4099150
側面圖(Profile)側面圖使用圖表方...
(共 184 字,隱藏中)
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14. 有關個別學生測驗結果側面圖主要功能的敘述,下列何者較為適當? (A)了解學生的個別間差異 (B)了解學生的個別內在差異 (C)診斷學生問題行為的成因 (D)了解學生學習的精熟程度
#744311
90. 下列哪一種評量分為「教師評」、「同儕評」、「學生自評」三種版本? (A)行為與情緒量表(BERS) (B)國民中小學學習行為特徵檢核表(LCC) (C)情緒障礙量表(SAED) (D)青少年社會行為量表(ASBS)。
#2369228
91. 「學前兒童提早入學能力檢核表」(郭靜姿,2004)主要是評量學前兒童的何種能力,以協助鑑定人員了解兒童的能 力是否適合提早入學? 甲、學習能力 乙、資優程度 丙、入學準備度 丁、自我照顧 (A)甲丙 (B)丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙丁。
#2369229
92. 安安常常會因外在環境因素所影響,有人講話、有人走動,馬上就會轉移注意力。安安是屬於哪種「學習風格」? (A)衝動型 (B)場地獨立 (C)認知基模 (D)場地依賴。
#2369230
93. 特殊教育教師所應扮演的角色為何? 甲、鑑定與診斷 乙、教學 丙、溝通和諮詢 丁、計畫與評鑑 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙 (D)甲乙丙丁。
#2369231
94. 下列何者不是教師在藥物介入計畫中需要做的工作? (A)檢視藥物介入法與其效果 (B)紀錄無效的非藥物介入法 (C)嘗試非藥物介入方法 (D)建議適合的藥物介入法。
#2369232
95. 下列何者神經學評量的醫療技術,最適合用來記錄兒童閱讀或數理活動時,腦的活動狀況? (A)核磁共振照影 (B)正子放射斷層掃描 (C)電腦斷層掃描 (D)功能性核磁共振照影。
#2369233
96. 魏氏智力測驗是根據哪一個理論編制而成的? (A)認知發展論 (B)二因論 (C)多因論 (D)階層論。
#2369234
97. 錯認字型相似的字(例如:”bat”看成”bed”; “boots”看成”books”)是屬於下列哪一項閱讀困難? (A)視覺辨別能力困難 (B)視知覺速度緩慢 (C)視覺記憶困難 (D)繪畫能力困難。
#2369235
98. 對於「交互教學法」的敘述,何者為非? (A)可增進學生對學習內容後設認知能力的一種教學法 (B)學生之間相互提供支持的「同儕對話」,亦即 Vygotsky 強調由自我調整到他人調整的過程 (C)師生人數比以一位老師教 4~6 位低閱讀能力學生為原則 (D)在教學過程中非常強調「師生對話」的歷程。
#2369236
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